Simulado de história com questões para o Enem

Simulado de história com gabarito com questões voltada para o Enem

Será que você realmente está pronto para a prova do Enem? Para tirar suas dúvidas tente resolver as questões de história no simulado a seguir. São exercícios de história com gabarito para te ajudar a tirar dúvidas de temas que geralmente estão presente em vestibulares e na prova do Enem. Um ótimo simulado de história para quem deseja fazer uma avaliação do que já aprendeu em história. Abaixo você poderá encontrar as respostas do simulado de história em um gabarito.

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Simulado de história:

1)	Leia as proposições e julgue-as. I. A pecuária teve importante consequência para o Brasil colônia, ao estimular a penetração no sertão nordestino, interiorizando o povoamento. II. Com a mineração o desenvolvimento da cultura de subsistência em grande escala tornou-se premente e crucial, uma vez que o minerador não teria condição de produzir seus próprios mantimentos. III. As rebeliões anteriores à Inconfidência Mineira já possuíam caráter libertador e projetos de uma nova sociedade brasileira capaz de se autogovernar. Está(ão) correta(s):
	a)	I apenas.
	b)	II apenas.
	c)	III apenas.
	d)	I e II apenas.
	e)	I, II e III.
2)	“Elemento dominante na vida política dos países da América Latina (...) substitui, em sua área de influência, os regimes constitucionalmente estabelecidos e torna sem-efeito as medidas decididas pela sociedade em favor da vontade do líder (...) É a forma de exercício do poder político que se caracteriza pelo agrupamento de uma comunidade, ou de importante parte dela, em torno do líder, que exerce o mando de maneira autoritária (...) Surgiu na América Latina por volta de 1820,em decorrência da passagem inesperada e brusca do regime colonial para a independência.” (Enciclopédia Britânica do Brasil). O texto acima conceitua na política Latino Americana:
	a)	O coronelismo.
	b)	O banditismo social.
	c)	O caudilhismo.
	d)	O cangaço.
	e)	O milenarismo.
3)	Entre a eleição de Jânio Quadros, em 1960, e a de Fernando Collor, em 1989, foram quase três décadas em que o Brasil se viu privado de escolher diretamente o Presidente da República. Na fase final do regime militar, uma campanha contra essa situação constituiu-se na que é considerada a maior mobilização popular do Brasil contemporâneo. Esse movimento ficou conhecido como:
	a)	Fora FMI!
	b)	Anistia Geral.
	c)	Queremismo.
	d)	Diretas Já!
	e)	Milagre brasileiro.
4)	O Plano de combate à inflação, que ficou conhecido como Plano Cruzado, foi implantado no Governo
	a)	Médici.
	b)	Collor.
	c)	Fernando Henrique Cardoso.
	d)	Sarney.
	e)	Itamar Franco.
5)	Há atualmente no Brasil uma grande quantidade de áreas remanescentes de quilombos, que, segundo o livro do ENCCEJA, História e geografia, ciências humanas e suas tecnologias: vol. Ensino Fundamental − livro do professor − ensino fundamental e médio, são formadas por
	a)	grupos de descendentes de quilombolas que pedem hoje o reconhecimento da terra como suas propriedades.
	b)	áreas de antigas fazendas escravistas que após a Abolição foram transferidas para os ex-escravos como pagamento dos serviços prestados aos senhores.
	c)	terras ociosas há mais de um século que costumam ser utilizadas por grupos de camponeses sem terra, que reivindicam os direitos de posse no intuito de nelas se estabelecerem.
	d)	lugares que possuem forte representação simbólica da memória da escravidão e que, após serem tombados pelo IPHAN, foram abertos à visitação pública e turística.
	e)	populações isoladas de descendentes de escravos que, após se distanciarem dos seus lugares de origem, perderam completamente o contato com a cultura dos seus senhores.
6)	Como era chamado o primeiro Governador eleito do Estado de Roraima?
	a)	Robério Nunes dos Anjos.
	b)	Flávio Chaves.
	c)	Neudo Ribeiro Campos
	d)	Pedro Teixeira.
	e)	Brigadeiro Ottomar de Souza Pinto.
7)	Uma das marcas do governo do presidente Eurico Gaspar Dutra foi:
	a)	O controle da inflação por meio de uma severa política monetária.
	b)	A nacionalização das indústrias brasileiras.
	c)	A adoção de uma política interna conservadora e folclórica.
	d)	A consolidação do programa de reformas de Base.
	e)	A adoção de uma política econômica aberta ao capital externo.
8)	Em 1534, o Brasil foi dividido:
	a)	Em 15 capitanias hereditárias doadas a 12 donatários.
	b)	Em 16 capitanias hereditárias doadas a 15 donatários.
	c)	Em 14 capitanias hereditárias doadas a 15 donatários.
	d)	Em 13 capitanias hereditárias doadas a 13 donatários.
9)	A sede do município de Santa Luzia do Norte foi transferida para Rio Largo em
	a)	1915.
	b)	1920.
	c)	1917.
	d)	1830.
	e)	1890.
10)	Sobre os fundamentos teórico-metodológicos para a área de História, apresentados nas Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba (2006), considere as seguintes afirmativas: 1. A História deve ser abordada como sendo construída individual e coletivamente, contemplando os diversos sujeitos sociais que a constituíram. 2. O ensino de História deve visar à compreensão dos processos de formação sociais e dos sujeitos históricos, em diferentes sociedades, tempos e espaços. 3. Noções como as de ruptura, mudança, transformação, permanência, sucessão, semelhança e diferença são fundamentais para o ensino de História. 4. Pelo seu caráter científico, os conceitos não devem ser problematizados como produtos sociais. Assinale a alternativa correta.
	a)	Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
	b)	Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
	c)	Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
	d)	As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
	e)	Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
..... Gabarito do simulado de história: 1.d - 2.c - 3.d - 4.d - 5.a - 6.e - 7.e - 8.a - 9.a - 10.e

Questões sobre o período democrático

Questões de história sobre o período democrático

Acompanhe a seguir algumas questões de história sobre o período democrático. Fique por dentro de temas atuais do ensino médio que costuma cair na prova do Enem. Se você já estudou sobre o período democrático, então não perca tempo para fazer uma breve avaliação do que você já aprendeu sobre esse tema que é muito cobrado em vestibular e no Enem.

Questões sobre o período democrático

1.Com o fim do Estado Novo, realizaram-se eleições gerais em todo país. Para a presidência da república, foi eleito:

a) o General Eurico Gaspar Dutra
b) Juscelino Kubitschek
c) Deodoro da Fonseca
d) Prudente Morais
e) Campos Sales

2. Instalada em 2 de fevereiro de 1946, era composta de representantes dos principais partidos políticos da época:

a) Câmera parlamentar
b) Assembleia constituinte
c) Órgão Governamental
d) Poderes Judiciários
e) Parlamento constitucional

3. Depois de sete meses de trabalho legislativo, a nova constituição brasileira foi promulgada, em 18 de setembro de 1946. De seu conteúdo podemos destacar, exceto:

a) Estabelecimento da democracia como regime politico da nação.
b) voto secreto e universal para os maiores de 18 anos.
c) garantia constitucional do direito de greve para os trabalhadores.
d) estabelecimento do mandato presidencial de cinco anos.
e) reeleição presidencial.

4.Nas eleições presidenciais para a sucessão de Dutra, Getúlio Vargas concorreu e venceu. Vargas empenhou-se em realizar um:

a) Governo nacionalista
b) Governo moralista
c) Governo ditatório
d) Governo Narcisista
e) Governo Autoritário

5. O lema do Governo Juscelino era fazer o Brasil crescer 50 anos em 5. Sua administração estava baseada no Plano de Metas. Entre as principais realizações que marcaram esse governo, destacam-se, exceto:

a) construção de usinas hidrelétricas.
b) implantação da indústria automobilística.
c) exportação de produtos manufaturados
d) ampliação da produção do petróleo
e) construção de 20 mil quilômetros de rodovias.

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Gabarito das questões de história sobre o período democrático:
1.a – 2.b – 3.e – 4.a – 5.c 

Questões sobre o Estado Moderno

Questões de história sobre a formação do Estado Moderno

Simulado com questões de história voltadas para prova de vestibular e Enem. São questões de história com resposta sobre o Estado Moderno. Fique por dentro de temas que podem cair no Enem e faça uma avaliação de história resolvendo as questões a seguir.

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Questões sobre o Estado Moderno:

1.Na Europa Ocidental, durante a Idade Média, o poder estava dividido entre o rei, a Igreja e os senhores feudais, os quais exerciam o poder sobre seus feudos de forma autônoma e descentralizada. Quem concedia a terra (feudo) era denominado de suserano; o que recebia a terra (feudo) era denominado:

aa)      Vassalo

bb)      Escravo

cc)      Servo

dd)     Plebeu

ee)      Escribas

2. No final da Idade Média, ocorreram algumas revoltas sociais, entre elas, as revoltas dos camponeses como as Jacqueries, na França (1358). Além das revoltas sociais, houve conflitos religiosos, como as reformas protestantes: luterana, anglicana, calvinista, as quais ocorreram no início do século XVI, na Europa Ocidental. Estes fatos, representativos de um processo histórico, criaram uma situação de insegurança para as classes dirigentes (clero e nobreza), o que possibilitou o fortalecimento do poder político central (do rei), na Idade Moderna. Outro fator determinante em relação a formação do Estado moderno foi:

aa)      A criação de um novo parlamento

bb)      O surgimento de novas revoltas

cc)      O interesse da burguesia em diminuir o poder da nobreza

dd)     O investimento dos estrangeiros.

ee)      O aumento nos impostos dos produtos manufatudos.

3. Para justificar e legitimar o Estado Nacional absolutista, muitos monarcas passaram a basear-se em teorias de pensadores políticos. Assinale o que Nicolau Maquiavel pensava:

aa)      em sua obra O príncipe (1513), procurou demonstrar como um soberano deveria agir e que recursos deveria empregar para conquistar e manter o poder;

bb)      em sua obra Leviatã (1651), afirmava que o poder absoluto do rei derivava de um “contrato social” que os homens teriam feito com os soberanos para preservação de suas vidas;

cc)      em sua obra Política tirada da Sagrada Escritura (1709), argumentava que o poder do rei provinha de Deus e por isso era incontestável. Esta concepção ficou conhecida como teoria divina do poder real.

dd)      Nenhum desses pensamentos é de Nicolau Maquiavel

ee)      Todo esse pensamento é de Nicolau Maquiavel

4. Na França, em 1789, após o fim da Monarquia Absolutista, surgiu um novo modelo de Estado, que reuniu os princípios dos sistemas representativos através de:

aa)      Uma nova monarquia

bb)      Uma constituição

cc)      Um conceito do clero

dd)     Um novo método de governar

ee)      Uma nova aliança entre governo e sociedade

5. Os Estados-nação que surgiram na Europa Ocidental, entre o final do século XVIII e século XIX, em sua maioria resultaram das fronteiras territoriais das velhas monarquias, ou seja, reuniram diferentes nações, sobre uma cultura imposta. Além disso, eram pluralistas, ou seja, possuíam várias etnias. Então, para convencer os cidadãos que todos pertenciam a uma nação, produziu-se a ideia de:

aa)      Globalização

bb)      Unificação

cc)      Pluralidade

dd)     Nacionalidade

ee)      Fidelidade Governamental

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Gabarito das questões de historia sobre a formação do Estado moderno:

1.a – 2.c – 3.a – 4.b – 5.d

Questões de história sobre o trabalho.

Questões de história para vestibular e Enem sobre o trabalho:

Acompanhe a seguir questões de história importante sobre o trabalho que pode cair na prova do Enem e no vestibular. Fique por dentro de temas de história sobre o trabalho e adquira mais conhecimento para se dá bem no teste. A seguir alguns exercícios sobre o trabalho com gabarito.

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Questões de história sobre o trabalho:

1. Durante boa parte da História, o trabalho foi visto como atividade desvalorizada, considerado, pelos gregos antigos, como a expressão da miséria humana. Dessa forma, a necessidade limita a liberdade do homem e, assim, tudo que se destinava ao produzir e comercializar, ficava a cargo:

a    a)      Dos produtores rurais
b)  Das mulheresc)   Dos estrangeirosd)  Dos assalariadoe)   Dos escravos 

2. Durante a Idade Média (séculos V a XV), seguiu-se o referencial religioso católico do trabalho como:

a     a)  Castigo dos homens 

b     b)  Salvação dos homens

c     c)  Símbolo de nobreza

d     d) Símbolo de honestidade

e      e) Prova de bondade

3. Somente na modernidade (séculos XV ao XVIII), com mudanças profundas pela qual a sociedade européia passou com o revigoramento comercial e urbano, que o trabalho passou a ser valorizado. Neste período, o trabalho foi idealizado como:

a     a)  Prova de coragem

b     b)  Símbolo de liberdade do homem 

c     c)  Símbolo de honestidade

d     d)  Símbolo da nobreza

e     e)  Símbolo de caridade

4. A valorização do trabalho (séculos XVao XVI) se deu, principalmente:

a)      Com a difusão das ideias renascentistas e iluministas. 

b)      Com a ajuda do clero religioso

c)      Da necessidade dos nobres trabalharem

d)     Da criação de indústrias e fabricas.

e)      Com protestos revolucionários.

5. Período em que o trabalho foi exaltado ao lado da técnica, quando o capitalismo se consolidava e surgiam as primeiras fábricas:

a) Renascimento

b) barroco
c) Iluminismo 

d) Romantismo
e) Modernismo

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Gabarito das questões de história sobre o trabalho:

1.e – 2.a – 3.b – 4.a – 5.c