Tire todas as suas dúvidas com questões de história para você treinar seus conhecimentos. São algumas questões importantes que costumam cair na prova do Enem e vestibular com resposta em um gabarito online. Questões sobre o primeiro mundo e a globalização econômica.
1.Depois da segunda guerra mundial os Estados Unidos consolidaram-se como:
a) País subdesenvolvido
b) País emergente
c) Nação economicamente moderada
d) Superpotência mundial
e) Economicamente frágil
2. No período pós-guerra, os países da Europa ocidental participaram de uma estratégia de desenvolvimento socioeconômico capitalista, liderada:
a) pelos Estados Unidos
b) pela França
c) pela Itália
d) por Portugal
e) pela Rússia
3. Criada em 1944, visava o estimulo do comércio e a eliminação das barreiras alfandegarias:
a) Tratado de Maastrich
b) União política
c) Comunidade Europeia do Carvão e Aço
d) Plano Marshall
e) Benelux
4. Logo após a segunda guerra mundial e, principalmente, nas duas últimas décadas do século XX, a comunicação e interdependência internacionais acentuaram-se de tal maneira que o mundo passou a funcionar como:
a) um sistema geopolítico
b) um sistema global
c) uma economia de base mundial
d) uma economia única e uniformizada
e) uma nação politicamente unida
5. Processo de aceleração capitalista em que o produtor vai comprar matéria prima em qualquer lugar do mundo onde ele seja mais barato:
a) Interindependência financeira
b) Mundo politicamente capitalista
c) Sistema internacional
d) Globalização
e) Multinacional
Gabarito das questões de história sobre o primeiro mundo e globalização econômica:
1.d – 2.a – 3.e – 4.b – 5.d
segunda-feira, 26 de dezembro de 2011
sexta-feira, 23 de dezembro de 2011
Questões sobre a crise do socialismo autoritário
Teste com questões sobre a crise do socialismo autoritário. Teste para avaliação online com questões de história para se preparar para o vestibular e o Exame Nacional do Ensino Médio, o Enem.
1.Terminada a segunda guerra Mundial a União soviética ficou em escombros. Cidades inteiras foram destruídas. Foi à herança do heroico sacrifício que representou a vitória sobre:
a) O socialismo
b) O Nazismo
c) Os terroristas
d) Os grupos guerrilheiros
e) Os judeus
2. Depois de 29 anos governando, Stalin morreu em 1953 de um derrame cerebral. Começou, então a era de:
a) Nikita Kruchev
b) Mikhal Gorbatchev
c) Boris Yeltsin
d) Lech Walesa
e) Adolf Hitler
3. Kruchev condenou a ditadura stalinista e abriu espaço para a liberalização política, estamos nos referindo:
a) Ao plano interno
b) Ao plano internacional
c) A indústria de base
d) Ao plano socialista
e) Ao plano liberalista partidária
4. Medidas contrárias ao sistema implantado por Stalin:
a) Socialização
b) Narcisismo
c) Industrialização
d) Desestalinização
e) Dinastia
5. Até 1985, os principais dirigentes da União soviética mantiveram o país submetido ao controle ditatorial da elite comunista. Durante esse período houve o grave problema da estagnação econômica, acarretando, exceto:
a) Declínio da produção industrial, comercial e agrícola.
b) Aumento do desemprego em trabalhos qualificados.
c) Falta de alimentos na cidade.
d) Queda na qualidade dos serviços públicos.
e) Grande epidemia de doenças entre o povo mais pobre.
Gabarito das questões de história sobre a crise do socialismo autoritário:
1.b – 2.a – 3.a – 4.d – 5.e
1.Terminada a segunda guerra Mundial a União soviética ficou em escombros. Cidades inteiras foram destruídas. Foi à herança do heroico sacrifício que representou a vitória sobre:
a) O socialismo
b) O Nazismo
c) Os terroristas
d) Os grupos guerrilheiros
e) Os judeus
2. Depois de 29 anos governando, Stalin morreu em 1953 de um derrame cerebral. Começou, então a era de:
a) Nikita Kruchev
b) Mikhal Gorbatchev
c) Boris Yeltsin
d) Lech Walesa
e) Adolf Hitler
3. Kruchev condenou a ditadura stalinista e abriu espaço para a liberalização política, estamos nos referindo:
a) Ao plano interno
b) Ao plano internacional
c) A indústria de base
d) Ao plano socialista
e) Ao plano liberalista partidária
4. Medidas contrárias ao sistema implantado por Stalin:
a) Socialização
b) Narcisismo
c) Industrialização
d) Desestalinização
e) Dinastia
5. Até 1985, os principais dirigentes da União soviética mantiveram o país submetido ao controle ditatorial da elite comunista. Durante esse período houve o grave problema da estagnação econômica, acarretando, exceto:
a) Declínio da produção industrial, comercial e agrícola.
b) Aumento do desemprego em trabalhos qualificados.
c) Falta de alimentos na cidade.
d) Queda na qualidade dos serviços públicos.
e) Grande epidemia de doenças entre o povo mais pobre.
Gabarito das questões de história sobre a crise do socialismo autoritário:
1.b – 2.a – 3.a – 4.d – 5.e
quinta-feira, 22 de dezembro de 2011
Questões sobre o terceiro mundo
Simulado de história online com questões sobre o terceiro mundo para avaliação. Treine para a prova do Enem e do vestibular resolvendo os exercícios de história abaixo com assunto sobre o terceiro mundo.
1.De uso relativamente restrito, essa expressão era utilizada para designar os países socialistas, cuja economia era controlada pelo Estado:
a) Primeiro mundo
b) Segundo mundo
c) Terceiro mundo
d) Subdesenvolvido
e) Em desenvolvimento
2. É o resultado das variadas formas de dominação que uma grande potência exerce sobre outras nações:
a) Imperialismo
b) Colonialismo
c) Reinado
d) Socialismo
e) Dominalismo
3. Processo de integração da economia do planeta:
a) Colonização
b) Socialização
c) Monetização
d) Fundo Monetário
e) Globalização
4. Dentro do sistema capitalista mundial os países do terceiro mundo representavam:
a) Os mais bem-sucedidos
b) Os que mais investiam
c) A periferia mundial
d) Os dominados economicamente
e) Os mais produtivos
5. Ocorre quando as exportações de um país dependem de um limitado número de países compradores:
a) Dependência comercial
b) Dependência financeira
c) Dominação econômica
d) Imperialismo colonial
e) Dominação colonial
Gabarito das questões sobre o terceiro mundo:
1.b – 2.a – 3.e – 4.c – 5.a
1.De uso relativamente restrito, essa expressão era utilizada para designar os países socialistas, cuja economia era controlada pelo Estado:
a) Primeiro mundo
b) Segundo mundo
c) Terceiro mundo
d) Subdesenvolvido
e) Em desenvolvimento
2. É o resultado das variadas formas de dominação que uma grande potência exerce sobre outras nações:
a) Imperialismo
b) Colonialismo
c) Reinado
d) Socialismo
e) Dominalismo
3. Processo de integração da economia do planeta:
a) Colonização
b) Socialização
c) Monetização
d) Fundo Monetário
e) Globalização
4. Dentro do sistema capitalista mundial os países do terceiro mundo representavam:
a) Os mais bem-sucedidos
b) Os que mais investiam
c) A periferia mundial
d) Os dominados economicamente
e) Os mais produtivos
5. Ocorre quando as exportações de um país dependem de um limitado número de países compradores:
a) Dependência comercial
b) Dependência financeira
c) Dominação econômica
d) Imperialismo colonial
e) Dominação colonial
Gabarito das questões sobre o terceiro mundo:
1.b – 2.a – 3.e – 4.c – 5.a
quarta-feira, 21 de dezembro de 2011
Questões sobre descolonização e conflitos regionais
Prova online com questões de história sobre a descolonização e conflitos regionais. Exercícios sobre o processo de descolonização, a busca da autonomia nacional. Resolva as questões de história e faça uma avaliação online conferindo as respostas corretas em um gabarito no fim das questões.
1.Terminada a segunda guerra mundial, os diversos países da África, Ásia e Oceania foram pouco a pouco conquistando:
a) O Equilíbrio econômico
b) A paz
c) A independência
d) A força militar
e) Riquezas naturais
2. Em 1955, realizou-se na Indonésia:
a) A conferência Afro-Asiática de Bandung
b) A grande mobilização popular contra a pobreza
c) Uma reunião entre os principais líderes políticos
d) A invasão dos países vizinhos que lutavam pela liberdade partidária
e) Um movimento pós-segunda guerra mundial que tinha como objetivo a paz do planeta.
3. Uma das últimas regiões da África a conquistar sua emancipação política foi a dominada:
a) Pela Itália
b) Pela França
c) Pelos Estados Unidos
d) Por Portugal
e) Pela Grécia
4. Era uma das mais importantes colônias britânicas na Ásia:
a) Argélia
b) Quênia
c) Serra Leoa
d) Gâmbia
e) Índia
5. Em 17 de janeiro de 1991 iniciou-se uma operação militar conhecida por Tempestade no Deserto, que tinha algumas finalidades. Assinale a alternativa que não era uma finalidade dessa operação militar:
a) Libertar o Kuwait da ocupação iraquiana.
b) Destruir a força militar do Iraque.
c) Exibir ao mundo a moderna tecnologia militar das grandes potências capitalistas.
d) Invadir e tomar todo o território o Iraque para a criação de uma nova nação.
e) Todas as alternativas são finalidades da operação militar citada acima.
Gabarito das questões sobre descolonização e conflitos regionais:
1.c – 2.a – 3.d – 4.e – 5.d
1.Terminada a segunda guerra mundial, os diversos países da África, Ásia e Oceania foram pouco a pouco conquistando:
a) O Equilíbrio econômico
b) A paz
c) A independência
d) A força militar
e) Riquezas naturais
2. Em 1955, realizou-se na Indonésia:
a) A conferência Afro-Asiática de Bandung
b) A grande mobilização popular contra a pobreza
c) Uma reunião entre os principais líderes políticos
d) A invasão dos países vizinhos que lutavam pela liberdade partidária
e) Um movimento pós-segunda guerra mundial que tinha como objetivo a paz do planeta.
3. Uma das últimas regiões da África a conquistar sua emancipação política foi a dominada:
a) Pela Itália
b) Pela França
c) Pelos Estados Unidos
d) Por Portugal
e) Pela Grécia
4. Era uma das mais importantes colônias britânicas na Ásia:
a) Argélia
b) Quênia
c) Serra Leoa
d) Gâmbia
e) Índia
5. Em 17 de janeiro de 1991 iniciou-se uma operação militar conhecida por Tempestade no Deserto, que tinha algumas finalidades. Assinale a alternativa que não era uma finalidade dessa operação militar:
a) Libertar o Kuwait da ocupação iraquiana.
b) Destruir a força militar do Iraque.
c) Exibir ao mundo a moderna tecnologia militar das grandes potências capitalistas.
d) Invadir e tomar todo o território o Iraque para a criação de uma nova nação.
e) Todas as alternativas são finalidades da operação militar citada acima.
Gabarito das questões sobre descolonização e conflitos regionais:
1.c – 2.a – 3.d – 4.e – 5.d
Questões sobre o período democrático do Brasil
Teste com questões elaboradas sobre o período democrático do Brasil. Ache a solução das questões de história sobre o período democrático do Brasil e confere no gabarito as respostas corretas deste simulado de história.
1.Ao final do Estado Novo, veio a abertura democrática. Eleições gerais foram realizadas e para presidente da república, foi eleito:
a) Júlio Prestes
b) Getúlio Vargas
c) João Pessoa
d) Jânio Quadros
e) Eurico Gaspar Dutra
2. Depois de meses de trabalho legislativo, foi promulgada, em 18 de setembro de 1946:
a) A nova constituição
b) A lei de proteção à natureza
c) A reforma na economia brasileira
d) A nova aliança entre estrangeiros
e) A reforma congressista
3. No governo de Dutra em 1946 até 1951 houve o interesse de coordenar os gastos públicos dirigindo os investimentos para os setores prioritários. Neste período nascia o plano:
a) DUTRA
b) SALTE
c) COLLOR
d) BERSSE
e) CRUZEIRO
4. Uma das principais características do governo Dutra foi:
a) O abandono do nacionalismo econômico da Era Vargas.
b) O aumento de preços dos produtos industrializados que viam dos Estados Unidos.
c) O controle de doenças epidêmicas em todo Brasil.
d) O investimento maciço no esporte e saúde com construções de estádios e hospitais.
e) O investimento em usinas hidrelétricas em todo país.
5. Terminando o governo Dutra, houve novas eleições para presidente e com 68 anos de idade vence as eleições:
a) Jânio Quadros
b) João Pessoa
c) Getúlio Vargas
d) Júlio Prestes
e) José Sarney
Resposta das questões de história sobre o período democrático do Brasil:
1.e – 2.a – 3.b – 4.a – 5.c
1.Ao final do Estado Novo, veio a abertura democrática. Eleições gerais foram realizadas e para presidente da república, foi eleito:
a) Júlio Prestes
b) Getúlio Vargas
c) João Pessoa
d) Jânio Quadros
e) Eurico Gaspar Dutra
2. Depois de meses de trabalho legislativo, foi promulgada, em 18 de setembro de 1946:
a) A nova constituição
b) A lei de proteção à natureza
c) A reforma na economia brasileira
d) A nova aliança entre estrangeiros
e) A reforma congressista
3. No governo de Dutra em 1946 até 1951 houve o interesse de coordenar os gastos públicos dirigindo os investimentos para os setores prioritários. Neste período nascia o plano:
a) DUTRA
b) SALTE
c) COLLOR
d) BERSSE
e) CRUZEIRO
4. Uma das principais características do governo Dutra foi:
a) O abandono do nacionalismo econômico da Era Vargas.
b) O aumento de preços dos produtos industrializados que viam dos Estados Unidos.
c) O controle de doenças epidêmicas em todo Brasil.
d) O investimento maciço no esporte e saúde com construções de estádios e hospitais.
e) O investimento em usinas hidrelétricas em todo país.
5. Terminando o governo Dutra, houve novas eleições para presidente e com 68 anos de idade vence as eleições:
a) Jânio Quadros
b) João Pessoa
c) Getúlio Vargas
d) Júlio Prestes
e) José Sarney
Resposta das questões de história sobre o período democrático do Brasil:
1.e – 2.a – 3.b – 4.a – 5.c
terça-feira, 20 de dezembro de 2011
Questões sobre a Era Vargas no Brasil
Prova online com questões de história sobre a Era Vergas no Brasil. Faça uma avaliação do que já aprendeu resolvendo os exercícios do teste de história sobre a Era Vargas logo a seguir e fique pronto para resolver uma prova de vestibular.
1. Contribuiu para desestruturar a organização do poder da República Velha:
a) Enfraquecimento econômico da oligarquia cafeeira
b) Aumento do salário dos funcionários de empresas americanas.
c) O fim da exportação de produtos americanos no Brasil.
d) A criação de um imposto sobre os produtos industrializados
e) Invasão de novos trabalhadores americanos em terras brasileiras.
2. No período da Era Vargas no Brasil quem disse essa frase: “Façamos a revolução, antes que o povo a faça”:
a) Getúlio Vargas
b) Antônio Carlos
c) João Pessoa
d) Júlio Prestes
e) Washington Luís
3. A vitória da revolução de 1930 iniciou um novo período da nossa história. Esse período foi até 1945 e marcado pela liderança de Getúlio Vargas, por isso ficou conhecido como:
a) Período Getulista
b) Era de Getúlio
c) Período Vargas
d) Período de Getúlio
e) Período político Vargas
4. Não é uma fase da Era Vargas:
a) governo provisório
b) governo constitucional
c) governo ditatorial
d) governo socialista
e) Todos são fases da Era Vargas.
5. No dia 16 de julho de 1934, foi promulgada a nova constituição do Brasil. Não é um ponto principal dessa nova constituição:
a) Voto secreto
b) Direitos trabalhistas
c) Nacionalismo econômico
d) Remunerar o trabalho escravo
e) Todas as alternativas são pontos principais da constituição de 1934.
Gabarito da prova de história sobre a Era Vargas no Brasil:
1.a – 2.b – 3.a – 4.d – 5.d
1. Contribuiu para desestruturar a organização do poder da República Velha:
a) Enfraquecimento econômico da oligarquia cafeeira
b) Aumento do salário dos funcionários de empresas americanas.
c) O fim da exportação de produtos americanos no Brasil.
d) A criação de um imposto sobre os produtos industrializados
e) Invasão de novos trabalhadores americanos em terras brasileiras.
2. No período da Era Vargas no Brasil quem disse essa frase: “Façamos a revolução, antes que o povo a faça”:
a) Getúlio Vargas
b) Antônio Carlos
c) João Pessoa
d) Júlio Prestes
e) Washington Luís
3. A vitória da revolução de 1930 iniciou um novo período da nossa história. Esse período foi até 1945 e marcado pela liderança de Getúlio Vargas, por isso ficou conhecido como:
a) Período Getulista
b) Era de Getúlio
c) Período Vargas
d) Período de Getúlio
e) Período político Vargas
4. Não é uma fase da Era Vargas:
a) governo provisório
b) governo constitucional
c) governo ditatorial
d) governo socialista
e) Todos são fases da Era Vargas.
5. No dia 16 de julho de 1934, foi promulgada a nova constituição do Brasil. Não é um ponto principal dessa nova constituição:
a) Voto secreto
b) Direitos trabalhistas
c) Nacionalismo econômico
d) Remunerar o trabalho escravo
e) Todas as alternativas são pontos principais da constituição de 1934.
Gabarito da prova de história sobre a Era Vargas no Brasil:
1.a – 2.b – 3.a – 4.d – 5.d
segunda-feira, 19 de dezembro de 2011
Questões sobre a segunda guerra mundial
Simulado de história com questões sobre a segunda guerra mundial. São questões com gabarito para que você faça uma avaliação do que já aprendeu relacionado à segunda guerra mundial. Se você vai fazer o vestibular ou a prova do Enem então tente resolver o simulado de história abaixo e tire todas as suas dúvidas com as questões sobre a segunda guerra mundial:
1.O principal objetivo de Adolf Hitler na segunda guerra mundial era:
a) Assinar um acordo de paz junto ao tratado de Versalhes e aumentar as exportações de produtos europeus.
b) Acabar com as imposições do Tratado de Versalhes e romper o domínio internacional criado pelos países vencedores da Primeira Guerra.
c) Criar um novo tratado e apoiar o domínio internacional.
d) Impedir novos tratados junto aos países internacionais e apoiar as exportações.
e) Salvar seu povo e fabricar armas para os países que estavam em conflito.
2. Em 1935 o Japão, na segunda guerra mundial, lançou-se contra:
a) A Itália
b) Os Estados Unidos
c) A Inglaterra
d) A França
e) A China
3. Durante a segunda guerra mundial os Alemães, depois de dominar a Polônia, conquistaram rapidamente os seguintes países, exceto:
a) Dinamarca
b) Holanda
c) Bélgica
d) Noruega
e) Itália
4. No ano de 1941, ocorreram dois fatos decisivos que mudaram profundamente os rumos da guerra, a entrada da União soviética no conflito e a entrada no conflito também:
a) Da Brasil
b) Dos Estados Unidos
c) De Portugal
d) Da África
e) Do Uruguai
5. O período pós-guerra foi marcado por uma série de transformações no cenário político-econômico mundial, dentre elas podemos citar:
a) A divisão da Alemanha
b) Criação de um governo único
c) Mapeamento de territórios invadidos
d) Criação de novas armas de guerra
e) Descoberta de novas técnicas na medicina
Gabarito do teste de história sobre a segunda guerra mundial:
1.b – 2.e - 3.e – 4.b – 5.a
1.O principal objetivo de Adolf Hitler na segunda guerra mundial era:
a) Assinar um acordo de paz junto ao tratado de Versalhes e aumentar as exportações de produtos europeus.
b) Acabar com as imposições do Tratado de Versalhes e romper o domínio internacional criado pelos países vencedores da Primeira Guerra.
c) Criar um novo tratado e apoiar o domínio internacional.
d) Impedir novos tratados junto aos países internacionais e apoiar as exportações.
e) Salvar seu povo e fabricar armas para os países que estavam em conflito.
2. Em 1935 o Japão, na segunda guerra mundial, lançou-se contra:
a) A Itália
b) Os Estados Unidos
c) A Inglaterra
d) A França
e) A China
3. Durante a segunda guerra mundial os Alemães, depois de dominar a Polônia, conquistaram rapidamente os seguintes países, exceto:
a) Dinamarca
b) Holanda
c) Bélgica
d) Noruega
e) Itália
4. No ano de 1941, ocorreram dois fatos decisivos que mudaram profundamente os rumos da guerra, a entrada da União soviética no conflito e a entrada no conflito também:
a) Da Brasil
b) Dos Estados Unidos
c) De Portugal
d) Da África
e) Do Uruguai
5. O período pós-guerra foi marcado por uma série de transformações no cenário político-econômico mundial, dentre elas podemos citar:
a) A divisão da Alemanha
b) Criação de um governo único
c) Mapeamento de territórios invadidos
d) Criação de novas armas de guerra
e) Descoberta de novas técnicas na medicina
Gabarito do teste de história sobre a segunda guerra mundial:
1.b – 2.e - 3.e – 4.b – 5.a
Questões sobre a crise do capitalismo e regimes totalitários
Exame com questões sobre a crise do capitalismo e regimes totalitários com gabarito para que você possa tirar dúvidas sobre o assunto e estudar para o vestibular. Questões de história em um simulado grátis com respostas.
1.Em 1929 o país mergulhou em uma terrível crise econômica que se espalhou por vários países do mundo, estamos nos referindo:
a) A França
b) A Inglaterra
c) Aos Estados Unidos
d) A Itália
e) A Rússia
2. “New Deal” foi o nome pelo qual ficou conhecido o programa inspirado nas ideias do economista John Keynes que tinha como objetivo:
a) superar a crise
b) aumentar os impostos
c) diminuir a pobreza
d) criar novos empregos
e) criar uma nova moeda
3. Não era uma medida adotada pelo “New Deal”:
a) Controle dos preços pelo governo
b) Empréstimos aos fazendeiros arruinados
c) Realização de obras públicas
d) Criação de um salário-desemprego
e) Diminuição dos impostos
4. Hitler declarava que os judeus faziam parte de uma raça inferior, sendo capazes de corromper e destruir a pureza alemã. Os casamentos entre judeus e alemães deveriam ser proibidos e os judeus aniquilados, estamos falando:
a) do expansionismo
b) do antissemitismo
c) da superioridade da raça ariana
d) do Nazismo
e) do Maxíssimo
5. Por volta de 1925, os países europeus lutavam com dificuldade para reconstruir a Europa no:
a) Fim da escravidão
b) No começo da guerra fria
c) No fim da crise econômica
d) Em meados da crise econômica
e) no pós-guerra
Resposta do teste de história com questões sobre a crise do capitalismo e regimes totalitários:
1.c – 2.a – 3.e – 4.b – 5.e
1.Em 1929 o país mergulhou em uma terrível crise econômica que se espalhou por vários países do mundo, estamos nos referindo:
a) A França
b) A Inglaterra
c) Aos Estados Unidos
d) A Itália
e) A Rússia
2. “New Deal” foi o nome pelo qual ficou conhecido o programa inspirado nas ideias do economista John Keynes que tinha como objetivo:
a) superar a crise
b) aumentar os impostos
c) diminuir a pobreza
d) criar novos empregos
e) criar uma nova moeda
3. Não era uma medida adotada pelo “New Deal”:
a) Controle dos preços pelo governo
b) Empréstimos aos fazendeiros arruinados
c) Realização de obras públicas
d) Criação de um salário-desemprego
e) Diminuição dos impostos
4. Hitler declarava que os judeus faziam parte de uma raça inferior, sendo capazes de corromper e destruir a pureza alemã. Os casamentos entre judeus e alemães deveriam ser proibidos e os judeus aniquilados, estamos falando:
a) do expansionismo
b) do antissemitismo
c) da superioridade da raça ariana
d) do Nazismo
e) do Maxíssimo
5. Por volta de 1925, os países europeus lutavam com dificuldade para reconstruir a Europa no:
a) Fim da escravidão
b) No começo da guerra fria
c) No fim da crise econômica
d) Em meados da crise econômica
e) no pós-guerra
Resposta do teste de história com questões sobre a crise do capitalismo e regimes totalitários:
1.c – 2.a – 3.e – 4.b – 5.e
Questões sobre as revoltas na república velha brasileira
Exame online com questões de história com assunto sobre as revoltas na república velha brasileiro. Exame de história para avaliação online. Tire suas dúvidas e se prepare para o vestibular resolvendo as questões de história no exame abaixo sobre as revoltas na república velha do Brasil:
1.Durante a república velha, os dois principais exemplos de messianismo foram os movimentos de canudos e:
a) Do contestado
b) Do conselheiro
c) Da vacina
d) Da chibatada
e) Republicanos
2. No período do governo de Prudente de Morais eclodiu um grande movimento de revolta social entre os humildes sertanejos baianos, conhecido como:
a) Guerra do contestado
b) Revolta da vacina
c) Revolta da chibatada
d) Revolta de Antônio conselheiro
e) Revolta de canudos
3. Durante a revolta da vacina em 1904 o governo federal brasileiro, para combater as epidemias, contou com a ação enérgica do médico sanitarista:
a) Louis Pasteur
b) Vital Brazil
c) Carlos Chagas
d) Osvaldo Cruz
e) Gaspar Vianna
4. Em 22 de novembro de 1910, estourou uma revolta que envolvia cerca de dois mil marujos da marinha do Brasil, conhecida como:
a) Revolta da chibatada
b) Revolta de canudos
c) Revolta dos marinheiros
d) Guerra do contestado
e) Revolta marítima
5. Movimento político-militar que, pela luta armada, prentendia conquistar o poder e fazer reformas na sociendade:
a) Contestadismo
b) Messianismo
c) Tenentismo
d) Movimento armado
e) Militarismo
Gabarito do Exame de história sobre as revoltas na república velha:
1.a– 2.e – 3.d – 4.a – 5.c
1.Durante a república velha, os dois principais exemplos de messianismo foram os movimentos de canudos e:
a) Do contestado
b) Do conselheiro
c) Da vacina
d) Da chibatada
e) Republicanos
2. No período do governo de Prudente de Morais eclodiu um grande movimento de revolta social entre os humildes sertanejos baianos, conhecido como:
a) Guerra do contestado
b) Revolta da vacina
c) Revolta da chibatada
d) Revolta de Antônio conselheiro
e) Revolta de canudos
3. Durante a revolta da vacina em 1904 o governo federal brasileiro, para combater as epidemias, contou com a ação enérgica do médico sanitarista:
a) Louis Pasteur
b) Vital Brazil
c) Carlos Chagas
d) Osvaldo Cruz
e) Gaspar Vianna
4. Em 22 de novembro de 1910, estourou uma revolta que envolvia cerca de dois mil marujos da marinha do Brasil, conhecida como:
a) Revolta da chibatada
b) Revolta de canudos
c) Revolta dos marinheiros
d) Guerra do contestado
e) Revolta marítima
5. Movimento político-militar que, pela luta armada, prentendia conquistar o poder e fazer reformas na sociendade:
a) Contestadismo
b) Messianismo
c) Tenentismo
d) Movimento armado
e) Militarismo
Gabarito do Exame de história sobre as revoltas na república velha:
1.a– 2.e – 3.d – 4.a – 5.c
Questões sobre a república velha do Brasil
Simulado online com questões de história sobre a república velha do Brasil. Um teste online de história para quem está estudando para o vestibular com assunto sobre a república velha do Brasil. Teste de história com gabarito grátis.
1. Depois de 1894, os militares abandonaram o centro do poder político no Brasil. Saíram os presidentes fardados e entraram os civis de casacas. Entre eles destacaram-se os políticos que tinha ligação à oligarquia agrária, sobre tudo:
a) Os plantadores de cevada
b) Os ricos cafeicultores.
c) Os donos de grandes fazendas
d) Os plantadores de soja
e) Os produtores de carne bovina
2. Correspondem aos governos militares de Deodoro da Fonseca e de Floriano Peixoto, responsáveis pelas instalações e consolidação do regime republicano:
a) República da Espada
b) República Oligárquica
c) República Monárquica
d) República do café com leite
e) Primeira república nova
3. Com a república, decretou-se o fim:
a) Da venda de bebidas alcoólicas
b) Do trabalho informal
c) Do voto censitário
d) Dos impostos aos pobres
e) Dos coronéis fazendeiros
4. Durante a república velha a situação econômica brasileira era quase 70%:
a) Industrial
b) Mecanizada
c) Comercial
d) Serviços
e) Agrícola
5. Cumprindo ordens do coronel, os jagunços controlavam o voto do eleitor, uma vez que o voto era aberto. O voto dado sobre pressão ficou conhecido como voto:
a) censitário
b) unificado
c) obrigatório
d) de cabresto
e) coronelismo
Gabarito das questões de história sobre a república velha:
1.b – 2.a - 3.c – 4.e – 5.d
1. Depois de 1894, os militares abandonaram o centro do poder político no Brasil. Saíram os presidentes fardados e entraram os civis de casacas. Entre eles destacaram-se os políticos que tinha ligação à oligarquia agrária, sobre tudo:
a) Os plantadores de cevada
b) Os ricos cafeicultores.
c) Os donos de grandes fazendas
d) Os plantadores de soja
e) Os produtores de carne bovina
2. Correspondem aos governos militares de Deodoro da Fonseca e de Floriano Peixoto, responsáveis pelas instalações e consolidação do regime republicano:
a) República da Espada
b) República Oligárquica
c) República Monárquica
d) República do café com leite
e) Primeira república nova
3. Com a república, decretou-se o fim:
a) Da venda de bebidas alcoólicas
b) Do trabalho informal
c) Do voto censitário
d) Dos impostos aos pobres
e) Dos coronéis fazendeiros
4. Durante a república velha a situação econômica brasileira era quase 70%:
a) Industrial
b) Mecanizada
c) Comercial
d) Serviços
e) Agrícola
5. Cumprindo ordens do coronel, os jagunços controlavam o voto do eleitor, uma vez que o voto era aberto. O voto dado sobre pressão ficou conhecido como voto:
a) censitário
b) unificado
c) obrigatório
d) de cabresto
e) coronelismo
Gabarito das questões de história sobre a república velha:
1.b – 2.a - 3.c – 4.e – 5.d
domingo, 18 de dezembro de 2011
Questões de história sobre a revolução Russa
Questões de história sobre a revolução Russa
Assinale abaixo as alternativas corretas das questões que estão relacionadas ao assunto de história sobre a revolução russa. São questões com gabarito sobre a revolução russa para você testar seus conhecimentos e ficar pronto para uma prova de vestibular.
1.Até no começo do século XX, o império da Rússia tinha um grande número de habitantes, mas também viviam um dos maiores problemas sociais:
a) A extrema pobreza do povo.
b) A falta de mão de obra qualificada.
c) Muita corrupção política
d) Epidemias de doenças contagiosas
e) Grande índice de natalidade entre recém-nascidos.
2. Até o ano de 1917, o império da Rússia foi governado por:
a) república
b) república parlamentarista.
c) monarquias parlamentaristas.
d) monarquias absolutistas.
e) república socialista.
3. Conjunto de ideias que criticava a exploração capitalista e defendia a construção do socialismo:
a) Ditadura
b) Marxismo
c) Czar
d) Absolutismo
e) Mencheviques
4. Forma de governo cujo poder político, social e econômico estaria centrada nas mãos da classe operária:
a) Plebeísmo
b) Marxismo
c) Ditadura do proletariado
d) Monarquia absolutista
e) Monarquia parlamentarista
5. Para reconstruí a nação o governo russo adotou, em março de 1921, a nova política econômica. Todas as alternativas a seguir representava o que era permitido por essa política econômica, exceto:
a) A liberdade de comércio
b) A liberdade de salário
c) Criação de empresas privadas
d) Empréstimo de capitais estrangeiros
e) Bonificação salarial
Gabarito das questões de história sobre a revolução russa:
1.a – 2.d – 3.b – 4.c – 5.e
Assinale abaixo as alternativas corretas das questões que estão relacionadas ao assunto de história sobre a revolução russa. São questões com gabarito sobre a revolução russa para você testar seus conhecimentos e ficar pronto para uma prova de vestibular.
1.Até no começo do século XX, o império da Rússia tinha um grande número de habitantes, mas também viviam um dos maiores problemas sociais:
a) A extrema pobreza do povo.
b) A falta de mão de obra qualificada.
c) Muita corrupção política
d) Epidemias de doenças contagiosas
e) Grande índice de natalidade entre recém-nascidos.
2. Até o ano de 1917, o império da Rússia foi governado por:
a) república
b) república parlamentarista.
c) monarquias parlamentaristas.
d) monarquias absolutistas.
e) república socialista.
3. Conjunto de ideias que criticava a exploração capitalista e defendia a construção do socialismo:
a) Ditadura
b) Marxismo
c) Czar
d) Absolutismo
e) Mencheviques
4. Forma de governo cujo poder político, social e econômico estaria centrada nas mãos da classe operária:
a) Plebeísmo
b) Marxismo
c) Ditadura do proletariado
d) Monarquia absolutista
e) Monarquia parlamentarista
5. Para reconstruí a nação o governo russo adotou, em março de 1921, a nova política econômica. Todas as alternativas a seguir representava o que era permitido por essa política econômica, exceto:
a) A liberdade de comércio
b) A liberdade de salário
c) Criação de empresas privadas
d) Empréstimo de capitais estrangeiros
e) Bonificação salarial
Gabarito das questões de história sobre a revolução russa:
1.a – 2.d – 3.b – 4.c – 5.e
sábado, 17 de dezembro de 2011
Questões de história sobre a primeira guerra mundial
Simulado online de história com questões sobre a primeira guerra mundial para você se preparar para o vestibular ou até mesmo o exame do Enem. São questões de história sobre a primeira guerra mundial com resposta contida em um gabarito para que você possa conferir se acertou todas as questões de história.
1. Um dos fatores que contribuíram para o clima de tensão e rivalidade entre grandes potências europeias no século XX:
a) União das colônias
b) Fim da escravidão
c) Aumento dos produtos importados
d) Disputa das terras indígenas
e) Concorrência econômica
2. Buscava novos mercados para a venda de seus produtos durante a primeira guerra mundial, os países industrializados entravam em choque na disputa por colônias na África e na Ásia:
a) Disputa colonial
b) Guerra das colônias
c) Concorrência colonial
d) Paz armada nas colônias
e) Conflito das colônias
3. Durante a paz armada na primeira guerra mundial, o clima de tensão levou as grandes potências a firmarem:
a) Acordos econômicos
b) Tratados de aliança
c) Tratados de paz
d) Acordos de paz
e) Acordos religiosos
4. O estopim que detonou a primeira guerra mundial foi:
a) O aumento dos produtos industrializados
b) A crise econômica mundial
c) O Assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando
d) A invasão dos militares marroquinos na Itália
e) O expansionismo da Áustria
5. A marinha da Alemanha afundou navios de países denominados neutros, alegando que transportavam alimentos para inimigos, isso ocorreu na primeira guerra mundial e:
a) Na Primeira fase
b) Na Segunda fase
c) Na Terceira fase
d) No fim da guerra
e) Isso não ocorreu.
Gabarito das questões de história sobre a primeira guerra mundial:
1.e – 2.a – 3.b – 4.c – 5.c
1. Um dos fatores que contribuíram para o clima de tensão e rivalidade entre grandes potências europeias no século XX:
a) União das colônias
b) Fim da escravidão
c) Aumento dos produtos importados
d) Disputa das terras indígenas
e) Concorrência econômica
2. Buscava novos mercados para a venda de seus produtos durante a primeira guerra mundial, os países industrializados entravam em choque na disputa por colônias na África e na Ásia:
a) Disputa colonial
b) Guerra das colônias
c) Concorrência colonial
d) Paz armada nas colônias
e) Conflito das colônias
3. Durante a paz armada na primeira guerra mundial, o clima de tensão levou as grandes potências a firmarem:
a) Acordos econômicos
b) Tratados de aliança
c) Tratados de paz
d) Acordos de paz
e) Acordos religiosos
4. O estopim que detonou a primeira guerra mundial foi:
a) O aumento dos produtos industrializados
b) A crise econômica mundial
c) O Assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando
d) A invasão dos militares marroquinos na Itália
e) O expansionismo da Áustria
5. A marinha da Alemanha afundou navios de países denominados neutros, alegando que transportavam alimentos para inimigos, isso ocorreu na primeira guerra mundial e:
a) Na Primeira fase
b) Na Segunda fase
c) Na Terceira fase
d) No fim da guerra
e) Isso não ocorreu.
Gabarito das questões de história sobre a primeira guerra mundial:
1.e – 2.a – 3.b – 4.c – 5.c
Questões sobre o Brasil República
O Brasil mudava de forma de governo, pois havia nascido à república. Trocamos de bandeira, separamos a Igreja do Estado, Surgiu uma constituição nova. Se você está se preparando para o vestibular ou para a prova do Enem 2012 então não deixe de responder as questões de história sobre o Brasil República logo a seguir. São questões sobre o Brasil República respondidas com gabarito.
1.Em 15 de novembro de 1889 formou-se o governo provisório da república brasileira, chefiado pelo:
a) D.Pedro II
b) Marechal Deodoro da Fonseca
c) Feudos
d) que representavam a elite
e) Clero religioso
2. São providências tomadas pelo governo provisório do Brasil, exceto:
a) Federalismo
b) Grande neutralização
c) Assembleia constituinte
d) Nova bandeira da República
e) União da igreja com Estado
3. Uma medida importante de grande impacto tomada pelo governo provisório foi à reforma financeira, conhecida como:
a) Mercantilismo
b) Encilhamento
c) Troca-da-moeda
d) Federalismo econômico
e) República econômica
4. Não consiste em um dispositivo fundamental da primeira constituição republicana brasileira que foi promulgada em 24 de fevereiro de 1891:
a) Forma de governo
b) Sistema de governo
c) Divisão de poderes
d) Voto
e) Combate a pobreza
5. Mesmo vencendo as eleições, Deodoro da Fonseca não contava com o apoio político para governar com tranquilidade. Ele sempre estava sofrendo oposição.
a) Da classe mais pobre da sociedade
b) Do clero religioso
c) Dos coronéis e fazendeiros ricos
d) Dos jovens estudantes universitários
e) Da oligarquia cafeeira
Gabarito das questões de história sobre a república do Brasil:
1.b – 2.e – 3.b – 4.e – 5.e
1.Em 15 de novembro de 1889 formou-se o governo provisório da república brasileira, chefiado pelo:
a) D.Pedro II
b) Marechal Deodoro da Fonseca
c) Feudos
d) que representavam a elite
e) Clero religioso
2. São providências tomadas pelo governo provisório do Brasil, exceto:
a) Federalismo
b) Grande neutralização
c) Assembleia constituinte
d) Nova bandeira da República
e) União da igreja com Estado
3. Uma medida importante de grande impacto tomada pelo governo provisório foi à reforma financeira, conhecida como:
a) Mercantilismo
b) Encilhamento
c) Troca-da-moeda
d) Federalismo econômico
e) República econômica
4. Não consiste em um dispositivo fundamental da primeira constituição republicana brasileira que foi promulgada em 24 de fevereiro de 1891:
a) Forma de governo
b) Sistema de governo
c) Divisão de poderes
d) Voto
e) Combate a pobreza
5. Mesmo vencendo as eleições, Deodoro da Fonseca não contava com o apoio político para governar com tranquilidade. Ele sempre estava sofrendo oposição.
a) Da classe mais pobre da sociedade
b) Do clero religioso
c) Dos coronéis e fazendeiros ricos
d) Dos jovens estudantes universitários
e) Da oligarquia cafeeira
Gabarito das questões de história sobre a república do Brasil:
1.b – 2.e – 3.b – 4.e – 5.e
sexta-feira, 16 de dezembro de 2011
Questões sobre o segundo reinado do Brasil
Para os alunos que estão se preparando para o Vestibular e o Exame do Enem aproveitem para resolver questões de história referente ao segundo reinado do Brasil. São questões sobre o segundo reinado do Brasil com gabarito.
1.Após tomar posse do poder, D.Pedro escolheu para o seu primeiro ministério políticos do partido:
a) restaurador
b) Liberal
c) moderado
d) conservador
e) nenhuma alternativa está correta.
2. No partido liberal fazia parte os irmãos Andrada e Cavalcanti, por isso ficou conhecido como:
a) Ministério familiar
b) Partido da família
c) Ministério dos irmãos
d) Partido dos irmãos
e) Partido familiar
3. No dia 13 de outubro de 1840 houve uma eleição que ficou conhecida como eleições:
a) do cacete
b) das brigas
c) fraudulentas
d) rebeldes
e) malvadas
4. A criação do cargo de presidente do Conselho de ministros no segundo reinado do Brasil assinalou a introdução:
a) do Parlamentarismo
b) da Monarquia
c) do Socialismo
d) do Parlamentarismo monárquico
e) da República
5. De modo geral, liberais e conservadores do segundo reinado brasileiro intercalaram-se no poder. Porem existiu um período em que decidiram governar juntos, através de acordos políticos. Foi a chamada:
a) Período libero-conservador
b) Era do conservadorismo liberal
c) Era do acordo
d) Período do acordo
e) Era da conciliação
Gabarito das questões de historia sobre o segundo reinado do Brasil:
1.b – 2.c – 3.a – 4.a – 5.e
1.Após tomar posse do poder, D.Pedro escolheu para o seu primeiro ministério políticos do partido:
a) restaurador
b) Liberal
c) moderado
d) conservador
e) nenhuma alternativa está correta.
2. No partido liberal fazia parte os irmãos Andrada e Cavalcanti, por isso ficou conhecido como:
a) Ministério familiar
b) Partido da família
c) Ministério dos irmãos
d) Partido dos irmãos
e) Partido familiar
3. No dia 13 de outubro de 1840 houve uma eleição que ficou conhecida como eleições:
a) do cacete
b) das brigas
c) fraudulentas
d) rebeldes
e) malvadas
4. A criação do cargo de presidente do Conselho de ministros no segundo reinado do Brasil assinalou a introdução:
a) do Parlamentarismo
b) da Monarquia
c) do Socialismo
d) do Parlamentarismo monárquico
e) da República
5. De modo geral, liberais e conservadores do segundo reinado brasileiro intercalaram-se no poder. Porem existiu um período em que decidiram governar juntos, através de acordos políticos. Foi a chamada:
a) Período libero-conservador
b) Era do conservadorismo liberal
c) Era do acordo
d) Período do acordo
e) Era da conciliação
Gabarito das questões de historia sobre o segundo reinado do Brasil:
1.b – 2.c – 3.a – 4.a – 5.e
Questões sobre o período regencial do Brasil
Veja algumas das principais questões sobre o período regencial do Brasil que costuma cair em prova de vestibular e Enem. Tente resolve as questões de história logo a seguir e faça um teste online para saber se você está pronto para uma prova de vestibular.
1.D.Pedro I abdicou do trono em favor:
a) Da rainha Elisabeth
b) dos regentes
c) do seu filho Pedro de Alcântara
d) Dos restauradores
e) Dos progressistas
2. A constituição do império estabelecia que o Brasil fosse governado por três regentes, eleitos pelo legislativo, enquanto:
a) Pedro de Alcântara não atingisse a maioridade
c) D.Pedro não se abdicasse oficialmente
c) O Brasil não se desligasse do grupo dos restauradores
d) O Brasil fizesse um acordo com os partidos políticos moderados
e) Não se tornasse mais governado pelos monarcas
3. Eram comerciantes portugueses ligados ao antigo comércio colonial, militares de alta patente e altos funcionários públicos:
a) Liberais exaltados
b) Restauradores
c) Liberais moderados
d) Progressistas
e) Regressistas
4. Não representa uma fase do período regencial do Brasil:
a) Regência Trina Provisória
b) Regência Trina Permanente
c) Regências Unas
d) Regência Trina monárquica
e) Todas as alternativas representa uma fase do período regencial do Brasil.
5. Depois da abdicação de D.Pedro I até o ano de 1834, a vida política do Brasil foi dominada por grupos políticos que disputavam o poder, dentre os citados abaixo qual NÃO representa um grupo político dessa época?
a) Restauradores
b) Liberais Exaltados
c) Liberais moderados
d) Progressistas
e) Todas as alternativas representa um grupo político do período regencial do Brasil.
Gabarito da prova de história online:
1.c – 2.a – 3.b – 4.d – 5.d
1.D.Pedro I abdicou do trono em favor:
a) Da rainha Elisabeth
b) dos regentes
c) do seu filho Pedro de Alcântara
d) Dos restauradores
e) Dos progressistas
2. A constituição do império estabelecia que o Brasil fosse governado por três regentes, eleitos pelo legislativo, enquanto:
a) Pedro de Alcântara não atingisse a maioridade
c) D.Pedro não se abdicasse oficialmente
c) O Brasil não se desligasse do grupo dos restauradores
d) O Brasil fizesse um acordo com os partidos políticos moderados
e) Não se tornasse mais governado pelos monarcas
3. Eram comerciantes portugueses ligados ao antigo comércio colonial, militares de alta patente e altos funcionários públicos:
a) Liberais exaltados
b) Restauradores
c) Liberais moderados
d) Progressistas
e) Regressistas
4. Não representa uma fase do período regencial do Brasil:
a) Regência Trina Provisória
b) Regência Trina Permanente
c) Regências Unas
d) Regência Trina monárquica
e) Todas as alternativas representa uma fase do período regencial do Brasil.
5. Depois da abdicação de D.Pedro I até o ano de 1834, a vida política do Brasil foi dominada por grupos políticos que disputavam o poder, dentre os citados abaixo qual NÃO representa um grupo político dessa época?
a) Restauradores
b) Liberais Exaltados
c) Liberais moderados
d) Progressistas
e) Todas as alternativas representa um grupo político do período regencial do Brasil.
Gabarito da prova de história online:
1.c – 2.a – 3.b – 4.d – 5.d
quinta-feira, 15 de dezembro de 2011
Questões sobre o primeiro reinado brasileiro
Questões com respostas referentes ao primeiro reinado do Brasil. Simulado de história com questões para vestibular e Enem com gabarito online grátis. Assunto história sobre o primeiro reinado brasileiro com exercícios para resolver. Teste online de história.
1.No começo do primeiro reinado brasileiro, o principal objetivo de D.Pedro I foi:
a) Aumentar o trabalho escravo
b) Explorar ouro e minerais
c) Tomar as reservas dos índios
d) Escravizar os índios
e) Consolidar a independência no país
2. As nações latino-americanas, após a independência, não reconheciam a independência brasileira, pois o Brasil tinha adotado:
a) A monarquia
b) A república
c) O parlamentarismo
d) O parlamentarismo monárquico
e) O socialismo
3. O primeiro país a reconhecer a independência do Brasil:
a) Estados Unidos
b) Canadá
c) Itália
d) Inglaterra
e) Portugal
4. Para reconhecer a independência, a Inglaterra exigiu que o Brasil acabasse com:
a) A exploração de ouro no país
b) O tráfego negreiros
c) A plantação de cana-de-açúcar
d) O exploração de minerais
e) Invasão de terras indígenas
5. Firme oposição aos comerciantes e militares portugueses que representavam ainda uma ameaça à independência:
a) Anticolonialismo
b) Antiabsolutismo
c) Classismo
d) Poder judiciário
e) O catolicismo
Respostas das questões de história sobre o primeiro reinado do Brasil:
1.e – 2.a – 3.a – 4.b – 5.a
1.No começo do primeiro reinado brasileiro, o principal objetivo de D.Pedro I foi:
a) Aumentar o trabalho escravo
b) Explorar ouro e minerais
c) Tomar as reservas dos índios
d) Escravizar os índios
e) Consolidar a independência no país
2. As nações latino-americanas, após a independência, não reconheciam a independência brasileira, pois o Brasil tinha adotado:
a) A monarquia
b) A república
c) O parlamentarismo
d) O parlamentarismo monárquico
e) O socialismo
3. O primeiro país a reconhecer a independência do Brasil:
a) Estados Unidos
b) Canadá
c) Itália
d) Inglaterra
e) Portugal
4. Para reconhecer a independência, a Inglaterra exigiu que o Brasil acabasse com:
a) A exploração de ouro no país
b) O tráfego negreiros
c) A plantação de cana-de-açúcar
d) O exploração de minerais
e) Invasão de terras indígenas
5. Firme oposição aos comerciantes e militares portugueses que representavam ainda uma ameaça à independência:
a) Anticolonialismo
b) Antiabsolutismo
c) Classismo
d) Poder judiciário
e) O catolicismo
Respostas das questões de história sobre o primeiro reinado do Brasil:
1.e – 2.a – 3.a – 4.b – 5.a
Questões sobre a expansão imperialista
Questões de história sobre a expansão imperialista. Para os alunos que estão se preparando para o vestibular faça uma avaliação do que você sabe sobre a expansão imperialista resolvendo as questões de história a seguir:
1.A expansão capitalista estava ligada ao enorme desenvolvimento técnico e científico entre os anos de 1860 a 1900. Esse desenvolvimento costuma ser chamado:
a) Nova revolução industrial
b) Revolução técnico-cientifico
c) Segunda revolução industrial
d) Nova revolução técnico-cientifico
e) Expansão revolucionária dos 40 anos
2.Não representa um marco na Segunda revolução industrial:
a) Novas fontes de energia
b) Invenção da locomotiva
c) Invenção do telégrafo
d) Produção de Aço
e) Invenção da energia solar
3. Esse termo significa a nova maneira de dominação de regiões realizadas pelas ricas nações consideradas capitalistas, ou seja, uma maneira de dominação diferente da que ocorreu no século XVI, porem o fim era semelhante: explorar a nação dominada. Estamos falado do:
a) Neocolonialismo
b) Imperialismo
c) Novo imperialismo
d) Cartel
e) Novo protecionismo
4. A desculpa principal da ideologia do Neocolonialismo era a missão civilizadora das maiores potências que tinha por obrigação:
a) Expandir o imperialismo social
b) Aumentar o território de comércio mundial
c) Explorar áreas ainda não comercializadas
d) Fazer empréstimo para as nações pobres
e) Difundir o progresso pelo mundo.
5. Grupo de enormes empresas que estabelecem entre si um acordo com a meta de controlar os preços ou o mercado de certo setor:
a) Imperialismo
b) Truste
c) Cartel
d) Holding
e) Protecionista
Gabarito das questões de história sobre a expansão imperialista:
1.c – 2.e – 3.a – 4.e – 5.c
1.A expansão capitalista estava ligada ao enorme desenvolvimento técnico e científico entre os anos de 1860 a 1900. Esse desenvolvimento costuma ser chamado:
a) Nova revolução industrial
b) Revolução técnico-cientifico
c) Segunda revolução industrial
d) Nova revolução técnico-cientifico
e) Expansão revolucionária dos 40 anos
2.Não representa um marco na Segunda revolução industrial:
a) Novas fontes de energia
b) Invenção da locomotiva
c) Invenção do telégrafo
d) Produção de Aço
e) Invenção da energia solar
3. Esse termo significa a nova maneira de dominação de regiões realizadas pelas ricas nações consideradas capitalistas, ou seja, uma maneira de dominação diferente da que ocorreu no século XVI, porem o fim era semelhante: explorar a nação dominada. Estamos falado do:
a) Neocolonialismo
b) Imperialismo
c) Novo imperialismo
d) Cartel
e) Novo protecionismo
4. A desculpa principal da ideologia do Neocolonialismo era a missão civilizadora das maiores potências que tinha por obrigação:
a) Expandir o imperialismo social
b) Aumentar o território de comércio mundial
c) Explorar áreas ainda não comercializadas
d) Fazer empréstimo para as nações pobres
e) Difundir o progresso pelo mundo.
5. Grupo de enormes empresas que estabelecem entre si um acordo com a meta de controlar os preços ou o mercado de certo setor:
a) Imperialismo
b) Truste
c) Cartel
d) Holding
e) Protecionista
Gabarito das questões de história sobre a expansão imperialista:
1.c – 2.e – 3.a – 4.e – 5.c
Questões sobre o desenvolvimento dos Estados Unidos
Se você estiver se preparando para o vestibular ou Enem, ou mesmo precisa fazer algum trabalho de história escolar então aproveite as questões de história a seguir com gabarito. Tente resolver o exercício de história sobre o desenvolvimento dos Estados Unidos e confira as resposta logo abaixo.
1.Logo depois da promulgação da constituição americana em 1787 os Estados Unidos tiveram como primeiro presidente:
a) Thomas Jefferson
b) George Washington
c) Abraham Lincoln
d) John F. Kennedy
e) George H. W. Bush
2. Já na primeira década do século XIX e com uma população estimada em sete milhões de habitantes, o presidente dos Estados Unidos concentrou os esforços da nação:
a) Na Conquista do Oeste
b) Nas reservas federais
c) No trabalho assalariado
d) Na manutenção da escravidão
e) No plano internacional
3.Em se tratando do plano internacional, os Estados Unidos aumentaram o seu território fazendo uso de três recursos básicos, a compra, a diplomacia e:
a) a guerra
b) o trabalho escravo
c) o comércio de escravos
d) a manutenção da escravidão
e) a lei.
4. A descoberta do ouro foi também um dos fatores que aumentou de forma acelerada a população do Oeste norte-americano. A descoberta do ouro se deu:
a) Em Washington
b) Em Miami
c) Na Califórnia
d) Em Chicago
e) Em Nova Iorque
5.O governo dos Estados Unidos Abraham Lincoln, declarou guerra aos confederados para reincorporar os estados do Sul à União. Neste período entre 1861 a 1865 desencadeou um conflito muito violento, ou seja, uma guerra civil, que se denominava:
a) Guerra do protecionismo
b) Conflito dos confederados
c) Guerra de secessão
d) batalha norte-americana
e) conflito dos assalariados
Gabarito das questões de história sobre o desenvolvimento dos Estados Unidos:
1.b – 2.a – 3.a – 4.c – 5.c
1.Logo depois da promulgação da constituição americana em 1787 os Estados Unidos tiveram como primeiro presidente:
a) Thomas Jefferson
b) George Washington
c) Abraham Lincoln
d) John F. Kennedy
e) George H. W. Bush
2. Já na primeira década do século XIX e com uma população estimada em sete milhões de habitantes, o presidente dos Estados Unidos concentrou os esforços da nação:
a) Na Conquista do Oeste
b) Nas reservas federais
c) No trabalho assalariado
d) Na manutenção da escravidão
e) No plano internacional
3.Em se tratando do plano internacional, os Estados Unidos aumentaram o seu território fazendo uso de três recursos básicos, a compra, a diplomacia e:
a) a guerra
b) o trabalho escravo
c) o comércio de escravos
d) a manutenção da escravidão
e) a lei.
4. A descoberta do ouro foi também um dos fatores que aumentou de forma acelerada a população do Oeste norte-americano. A descoberta do ouro se deu:
a) Em Washington
b) Em Miami
c) Na Califórnia
d) Em Chicago
e) Em Nova Iorque
5.O governo dos Estados Unidos Abraham Lincoln, declarou guerra aos confederados para reincorporar os estados do Sul à União. Neste período entre 1861 a 1865 desencadeou um conflito muito violento, ou seja, uma guerra civil, que se denominava:
a) Guerra do protecionismo
b) Conflito dos confederados
c) Guerra de secessão
d) batalha norte-americana
e) conflito dos assalariados
Gabarito das questões de história sobre o desenvolvimento dos Estados Unidos:
1.b – 2.a – 3.a – 4.c – 5.c
terça-feira, 4 de outubro de 2011
Questões sobre as revoluções europeias
Matéria de história para o Enem com questões sobre as revoluções europeias com gabarito. Assunto de história em um simulado de prova para o Enem com respostas sobre as revoluções europeias.
1.Entre os anos de 1814 e 1815 propôs a restauração das monarquias absolutistas nos países europeus, fazendo unir forças tracionais da nobreza e do clero:
a) O congresso de Viena
b) Reunião europeia
c) Liderança do clero religioso
d) Reunião clero-religioso
e) Reunião nobre-europeia
2. No período de 1830 até 1843 a Europa viveu um momento socioeconômico difícil, todas as alternativas abaixo são os fatores desse período negativo, exceto:
a) Queda de colheitas
b) Miséria do operariado
c) Ausência de direitos fundamentais
d) Repressão à liberdade de expressão
e) A falta de alimentos e produtos
3. Duas principais revoluções aconteceram na França no século XIX, a revolução de 1848 impulsionada pela aliança temporária entre a burguesia e operário e a Revolução de 1830 que era liderada:
a) Pelo clero religioso
b) Pelos escravos
c) Pela alta burguesia
d) Pela classe feminista
e) Pelos trabalhadores rurais.
4. Podemos definir proletariado como:
a) a camada social formada pelos trabalhadores que vendem sua capacidade de trabalho em troca de salário.
b) trabalhadores que fazem parte da classe mais rica da sociedade e que tem privilégios salariais.
c) as pessoas mais pobres de uma sociedade, considerada miserável por não receber salário.
d) homens que possuem maior parte de uma propriedade, além de receber altos salários.
e) trabalhadores que recebem baixos salários.
5. No ano de 1848, o rei Carlos Alberto fizera a primeira tentativa de unificação da Itália, declarando guerra contra a:
a) Suíça
b) Áustria X
c) França
d) Irlanda
e) Alemanha
Gabarito:
1.a – 2.e – 3.c – 4.a – 5.b
1.Entre os anos de 1814 e 1815 propôs a restauração das monarquias absolutistas nos países europeus, fazendo unir forças tracionais da nobreza e do clero:
a) O congresso de Viena
b) Reunião europeia
c) Liderança do clero religioso
d) Reunião clero-religioso
e) Reunião nobre-europeia
2. No período de 1830 até 1843 a Europa viveu um momento socioeconômico difícil, todas as alternativas abaixo são os fatores desse período negativo, exceto:
a) Queda de colheitas
b) Miséria do operariado
c) Ausência de direitos fundamentais
d) Repressão à liberdade de expressão
e) A falta de alimentos e produtos
3. Duas principais revoluções aconteceram na França no século XIX, a revolução de 1848 impulsionada pela aliança temporária entre a burguesia e operário e a Revolução de 1830 que era liderada:
a) Pelo clero religioso
b) Pelos escravos
c) Pela alta burguesia
d) Pela classe feminista
e) Pelos trabalhadores rurais.
4. Podemos definir proletariado como:
a) a camada social formada pelos trabalhadores que vendem sua capacidade de trabalho em troca de salário.
b) trabalhadores que fazem parte da classe mais rica da sociedade e que tem privilégios salariais.
c) as pessoas mais pobres de uma sociedade, considerada miserável por não receber salário.
d) homens que possuem maior parte de uma propriedade, além de receber altos salários.
e) trabalhadores que recebem baixos salários.
5. No ano de 1848, o rei Carlos Alberto fizera a primeira tentativa de unificação da Itália, declarando guerra contra a:
a) Suíça
b) Áustria X
c) França
d) Irlanda
e) Alemanha
Gabarito:
1.a – 2.e – 3.c – 4.a – 5.b
segunda-feira, 3 de outubro de 2011
Questões sobre a independência do Brasil
Assunto com um resumo online sobre a independência do Brasil colocada em questões em um simulado para você resolver e fazer uma avaliação de seus conhecimentos em história do Brasil. Faça agora um teste online com assunto de história relacionada à independência do Brasil e confira no gabarito sua pontuação.
1.No sistema colonial do século XVIII os proprietários de indústria se interessavam em vender seus produtos a todos os mercados do mundo. Porém para que isso ocorresse era preciso que houvesse:
a) monopólios
b) mercados livres
c) trabalho escravo
d) produção em massa
e) mão-de-obra qualificada
2. O capitalismo industrial do século XVIII:
a) Escravizava os índios
b) Escravizava os negros
c) Mantinham pobres como escravos
d) Rejeitava a escravidão
e) Só aceitava jovens qualificados para escravizar
3. São fatores que contribuíram para a independência dos países da América Latina, exceto:
a) Difusão do liberalismo
b) Revolução dos índios e escravos
c) Ambição das elites coloniais
d) Domínio francês dobre a Espanha
e) Lutas pela independência
4. Em 1815, o Brasil elevado à categoria de Reino Unido deixando de ser colônia de Portugal:
a) adquirindo autonomia administrativa.
b) para se tornar a nação de todos os povos.
c) e criando uma nova ordem comercial.
d) e escravizando os negros e os índios para o trabalho industrial.
e) tornando-se potencia mundial por um período de 5 anos.
5. Depois da independência o Brasil não conquistou uma verdadeira libertação nacional, pois:
a) investia em trabalho escrava que já era proibido na época.
b) não aceitava as doutrinas católicas e seu regime.
c) Ainda mantinha algumas cidades em regime colonial pela falta de comunicação.
d) Não havia planejado leis que obrigasse a todos a reconhecer a independência.
e) saiu dos laços colônias portugueses para cair na dominação capitalista da Inglaterra.
____
Gabarito:
1.b – 2.d – 3.b – 4.a – 5.e
1.No sistema colonial do século XVIII os proprietários de indústria se interessavam em vender seus produtos a todos os mercados do mundo. Porém para que isso ocorresse era preciso que houvesse:
a) monopólios
b) mercados livres
c) trabalho escravo
d) produção em massa
e) mão-de-obra qualificada
2. O capitalismo industrial do século XVIII:
a) Escravizava os índios
b) Escravizava os negros
c) Mantinham pobres como escravos
d) Rejeitava a escravidão
e) Só aceitava jovens qualificados para escravizar
3. São fatores que contribuíram para a independência dos países da América Latina, exceto:
a) Difusão do liberalismo
b) Revolução dos índios e escravos
c) Ambição das elites coloniais
d) Domínio francês dobre a Espanha
e) Lutas pela independência
4. Em 1815, o Brasil elevado à categoria de Reino Unido deixando de ser colônia de Portugal:
a) adquirindo autonomia administrativa.
b) para se tornar a nação de todos os povos.
c) e criando uma nova ordem comercial.
d) e escravizando os negros e os índios para o trabalho industrial.
e) tornando-se potencia mundial por um período de 5 anos.
5. Depois da independência o Brasil não conquistou uma verdadeira libertação nacional, pois:
a) investia em trabalho escrava que já era proibido na época.
b) não aceitava as doutrinas católicas e seu regime.
c) Ainda mantinha algumas cidades em regime colonial pela falta de comunicação.
d) Não havia planejado leis que obrigasse a todos a reconhecer a independência.
e) saiu dos laços colônias portugueses para cair na dominação capitalista da Inglaterra.
____
Gabarito:
1.b – 2.d – 3.b – 4.a – 5.e
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
Questões sobre a crise do sistema colonial
Assunto de história do Brasil com questões sobre a crise do sistema colonial. Resumo dos principais tópicos colocado em questão para você fazer um teste online conferindo as respostas contidas em um gabarito logo a seguir. Matéria de história do ensino médio voltada para o Enem e vestibular.
1.Para ter um controle no desenvolvimento do Brasil colônia, Portugal adotou medidas como:
a) Enviar mais escravos para trabalhar no litoral brasileiro.
b) Aumentar o número de mão-de-obra na região de cana-de-açúcar.
c) Ajudar os índios a se desenvolverem de forma mais civilizada.
d) Proibição do ofício de ourives na região de Minas Gerais.
e) Fiscalizar o envio de material manufaturado para a metrópole.
2. A inconfidência mineira foi organizada:
a) Pela elite de Minas Gerais
b) Pelos escravos que trabalhavam nas jazidas de ouro.
c) Pela classe mais pobre da colônia.
d) Pelos escravos fugitivos que viviam perseguidos.
e) Pelo clero religioso.
3. Não faz parte das medidas incluídas na inconfidência mineira:
a) Criação de uma república com capital em São João Del Rei.
b) Criação de uma nova bandeira.
c) Criação de uma universidade em Vila Rica.
d) Aumento da população com o incentivo da natalidade.
e) Extinguir a escravidão no país.
4. A Revolta dos Alfaiates ocorreu:
a) Em Minas Gerais
b) Na Bahia
c) No Rio de Janeiro
d) Em Vila Rica
e) Em Pernambuco
5. Todas as afirmativas abaixo se referem os planos da revolta dos Alfaiates, exceto:
a) Proclamar uma república democrática.
b) Abolição da escravatura.
c) Aumento do salário dos soldados.
d) Melhorar a condição de vida da população.
e) Fechar os portos brasileiros para evitar entrada de estrangeiros.
__
Gabarito:
1.d – 2.a – 3.e – 4.b – 5.e
1.Para ter um controle no desenvolvimento do Brasil colônia, Portugal adotou medidas como:
a) Enviar mais escravos para trabalhar no litoral brasileiro.
b) Aumentar o número de mão-de-obra na região de cana-de-açúcar.
c) Ajudar os índios a se desenvolverem de forma mais civilizada.
d) Proibição do ofício de ourives na região de Minas Gerais.
e) Fiscalizar o envio de material manufaturado para a metrópole.
2. A inconfidência mineira foi organizada:
a) Pela elite de Minas Gerais
b) Pelos escravos que trabalhavam nas jazidas de ouro.
c) Pela classe mais pobre da colônia.
d) Pelos escravos fugitivos que viviam perseguidos.
e) Pelo clero religioso.
3. Não faz parte das medidas incluídas na inconfidência mineira:
a) Criação de uma república com capital em São João Del Rei.
b) Criação de uma nova bandeira.
c) Criação de uma universidade em Vila Rica.
d) Aumento da população com o incentivo da natalidade.
e) Extinguir a escravidão no país.
4. A Revolta dos Alfaiates ocorreu:
a) Em Minas Gerais
b) Na Bahia
c) No Rio de Janeiro
d) Em Vila Rica
e) Em Pernambuco
5. Todas as afirmativas abaixo se referem os planos da revolta dos Alfaiates, exceto:
a) Proclamar uma república democrática.
b) Abolição da escravatura.
c) Aumento do salário dos soldados.
d) Melhorar a condição de vida da população.
e) Fechar os portos brasileiros para evitar entrada de estrangeiros.
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Gabarito:
1.d – 2.a – 3.e – 4.b – 5.e
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
Questões sobre Napoleão Bonaparte
Assunto de história sobre a era napoleônica ocorrido na França em um simulado com questões respondidas. Prova com exercícios sobre Napoleão Bonaparte com resposta no gabarito.
1.O golpe de Estado de 18 Brumário marca o final do processo da revolução da França e o começo de um período novo chamado:
a) Períodos das Ditaduras dos Jacobinos
b) Tempo da Guilhotina
c) Período do novo calendário
d) Era Napoleônica
e) Períodos do domínio
2. Napoleão Bonaparte governou a França por:
a) 10 anos
b) 15 anos
c) 20 anos
d) menos de 6 meses
e) 1 ano e dois meses
3. Período do governo de Napoleão Bonaparte:
a) Triunfo
b) Governo dos cem dias
c) Consulado Napoleônico
d) Novo calendário
e) Diretório francês
4. Não representa obras da era napoleônicas:
a) Centralização administrativa
b) Criação do Banco da França
c) Reorganização do ensino francês
d) Elaboração de nos códigos jurídicos
e) Criação de uma nova religião com ideias napoleônicas
5. Napoleão Bonaparte foi derrotado:
a) Na batalha de Waterloo
b) Na guerra dos cem dias
c) No conflito em Viena
d) No movimento nacionalista
e) No movimento emancipacionista
Gabarito:
1.d – 2.b – 3.b – 4.e – 5.a
1.O golpe de Estado de 18 Brumário marca o final do processo da revolução da França e o começo de um período novo chamado:
a) Períodos das Ditaduras dos Jacobinos
b) Tempo da Guilhotina
c) Período do novo calendário
d) Era Napoleônica
e) Períodos do domínio
2. Napoleão Bonaparte governou a França por:
a) 10 anos
b) 15 anos
c) 20 anos
d) menos de 6 meses
e) 1 ano e dois meses
3. Período do governo de Napoleão Bonaparte:
a) Triunfo
b) Governo dos cem dias
c) Consulado Napoleônico
d) Novo calendário
e) Diretório francês
4. Não representa obras da era napoleônicas:
a) Centralização administrativa
b) Criação do Banco da França
c) Reorganização do ensino francês
d) Elaboração de nos códigos jurídicos
e) Criação de uma nova religião com ideias napoleônicas
5. Napoleão Bonaparte foi derrotado:
a) Na batalha de Waterloo
b) Na guerra dos cem dias
c) No conflito em Viena
d) No movimento nacionalista
e) No movimento emancipacionista
Gabarito:
1.d – 2.b – 3.b – 4.e – 5.a
Questões sobre a revolução francesa
Segue abaixo algumas questões para Vestibular e Enem com matéria de história que fala sobre a revolução francesa. Um assunto extremamente importante para quem deseja se preparar com mais qualidade para a prova do Enem.
1.A revolução francesa é um dos maiores acontecimentos da história que deixou um marco de superação do feudalismo pelo capitalismo. Como tradição pode ser vista como o início:
a) Da idade média
b) Da idade moderna
c) Da idade contemporânea
d) Da burguesia
e) Do novo clero
2. A revolução francesa foi liderada:
a) Pela burguesia
b) Pelo clero religioso
c) Pela nobreza
d) Pelos camponeses
e) Pelo rei
3. Na revolução francesa era constituído pelo clero e contava com aproximadamente 120 mil pessoas:
a) Camponeses
b) Primeiro estado
c) Realeza
d) Nobreza cortesã
e) Governo do diretório
4. Na época da revolução francesa vivia no palácio de Versalhes, em torno do rei, recebendo pensões da monarquia:
a) Nobreza cortesã
b) Baixo clero
c) Grande burguesia
d) Os camponeses ricos
e) Os sacerdotes religiosos
5. Eram trabalhadores livres durante a revolução francesa e os servos presos às obrigações feudais:
a) Escravos
b) Camponeses
c) Senhores feudais
d) Nobreza toga
e) pequena burguesia
Gabarito das questões de história para o Enem:
1.c – 2.a – 3.b – 4.a – 5.b
1.A revolução francesa é um dos maiores acontecimentos da história que deixou um marco de superação do feudalismo pelo capitalismo. Como tradição pode ser vista como o início:
a) Da idade média
b) Da idade moderna
c) Da idade contemporânea
d) Da burguesia
e) Do novo clero
2. A revolução francesa foi liderada:
a) Pela burguesia
b) Pelo clero religioso
c) Pela nobreza
d) Pelos camponeses
e) Pelo rei
3. Na revolução francesa era constituído pelo clero e contava com aproximadamente 120 mil pessoas:
a) Camponeses
b) Primeiro estado
c) Realeza
d) Nobreza cortesã
e) Governo do diretório
4. Na época da revolução francesa vivia no palácio de Versalhes, em torno do rei, recebendo pensões da monarquia:
a) Nobreza cortesã
b) Baixo clero
c) Grande burguesia
d) Os camponeses ricos
e) Os sacerdotes religiosos
5. Eram trabalhadores livres durante a revolução francesa e os servos presos às obrigações feudais:
a) Escravos
b) Camponeses
c) Senhores feudais
d) Nobreza toga
e) pequena burguesia
Gabarito das questões de história para o Enem:
1.c – 2.a – 3.b – 4.a – 5.b
quarta-feira, 28 de setembro de 2011
Questões sobre a independência dos Estados Unidos
Assunto de história que pode ser tema em prova de vestibular ou Enem sobre a independência dos Estados Unidos. Um simulado com questões de história para você testar seus conhecimentos e saber se está preparado para realizar uma prova de vestibular.
1.Assinale a alternativa a que se refere à primeira nação independente do mundo novo no final do século XVIII:
a) Estados Unidos
b) Brasil
c) Inglaterra
d) Bolívia
e) Argentina
2.O processo de independência das treze colônias inglesas foi desencadeado com:
a) O surgimento das cidades urbanas
b) O aparecimento dos povoados do Norte
c) O fim da guerra dos sete anos
d) O golpe duro no sistema colonial
e) O desaparecimento das colônias
3. Para recuperar sua economia no século XVIII a Inglaterra aprovou algumas leis, dentre elas havia uma que cobrava uma taxa sobre os diferentes documentos comerciais, jornais, livros, anúncios entre outros, estamos falado da:
a) Lei do Açúcar
b) Lei do selo
c) Lei dos alojamentos
d) Lei do chá
e) Lei do papel
4. A declaração de independência dos Estados Unidos:
a) Defendia a liberdade individual e o respeito aos direitos fundamentais do ser humano.
b) Autorizava os comerciantes a vender produtos para outras regiões e defendia a liberdade e a justiça.
c) Abriu caminho para a entrada de estrangeiros e declarava defender a pátria e a justiça social.
d) Dava liberdade a todas as religiões e defendia os direitos de toda população.
e) Reconhecia o estado como nação e defendia a liberdade dos mais bem sucedidos.
5. A independência dos Estados Unidos:
a) Fez surgir novas guerras entre povos de outras regiões.
b) Trouxe a desigualdade social que antes não havia.
c) Aumentou o número de povos vindos de outras regiões em busca de melhoria de vida.
d) Deu início ao rompimento do sistema colonial no continente americano.
e) Trouxe a paz para todo o mundo.
__
Gabarito das questões de história acima:
1.a – 2.c – 3.b – 4.a – 5.d
1.Assinale a alternativa a que se refere à primeira nação independente do mundo novo no final do século XVIII:
a) Estados Unidos
b) Brasil
c) Inglaterra
d) Bolívia
e) Argentina
2.O processo de independência das treze colônias inglesas foi desencadeado com:
a) O surgimento das cidades urbanas
b) O aparecimento dos povoados do Norte
c) O fim da guerra dos sete anos
d) O golpe duro no sistema colonial
e) O desaparecimento das colônias
3. Para recuperar sua economia no século XVIII a Inglaterra aprovou algumas leis, dentre elas havia uma que cobrava uma taxa sobre os diferentes documentos comerciais, jornais, livros, anúncios entre outros, estamos falado da:
a) Lei do Açúcar
b) Lei do selo
c) Lei dos alojamentos
d) Lei do chá
e) Lei do papel
4. A declaração de independência dos Estados Unidos:
a) Defendia a liberdade individual e o respeito aos direitos fundamentais do ser humano.
b) Autorizava os comerciantes a vender produtos para outras regiões e defendia a liberdade e a justiça.
c) Abriu caminho para a entrada de estrangeiros e declarava defender a pátria e a justiça social.
d) Dava liberdade a todas as religiões e defendia os direitos de toda população.
e) Reconhecia o estado como nação e defendia a liberdade dos mais bem sucedidos.
5. A independência dos Estados Unidos:
a) Fez surgir novas guerras entre povos de outras regiões.
b) Trouxe a desigualdade social que antes não havia.
c) Aumentou o número de povos vindos de outras regiões em busca de melhoria de vida.
d) Deu início ao rompimento do sistema colonial no continente americano.
e) Trouxe a paz para todo o mundo.
__
Gabarito das questões de história acima:
1.a – 2.c – 3.b – 4.a – 5.d
quarta-feira, 1 de junho de 2011
Questões de história sobre revolução industrial com gabarito
Questões resolvidas de história sobre a revolução industrial com gabarito. São questões para vestibular ou Enem com resposta para você estudar e aprender um pouco mais sobre revolução industrial.
1.Com a revolução industrial no lugar das tradicionais fontes de energia passou-se a utilizar:
a) água
b) vento
c) força muscular
d) carvão e eletricidade
e) energia nuclear
2. Durante a idade moderna a produção econômica europeia passou por diferentes etapas: o artesanato, a manufatura e por último:
a) a mecanização
b) a utilização de usinas nucleares
c) O gasoduto
d) A utilização de energia solar
e) A utilização de energia eólica
3. A revolução industrial pode ser dividida em:
a) Duas etapas
b) Três etapas
c) Quatro Etapas
d) Cinco Etapas
e) Seis Etapas
4. A revolução industrial começou na:
a) Bélgica
b) França
c) Alemanha
d) Itália
e) Inglaterra
5. Não é um fator responsável pelo pioneirismo inglês na revolução industrial:
a) Acúmulo de capitais
b) Controle capitalista
c) Crescimento populacional
d) As chuvas torrenciais no verão
e) Posição geográfica.
______________________________
Gabarito:
1.d – 2.a – 3.a – 4.e – 5.d
1.Com a revolução industrial no lugar das tradicionais fontes de energia passou-se a utilizar:
a) água
b) vento
c) força muscular
d) carvão e eletricidade
e) energia nuclear
2. Durante a idade moderna a produção econômica europeia passou por diferentes etapas: o artesanato, a manufatura e por último:
a) a mecanização
b) a utilização de usinas nucleares
c) O gasoduto
d) A utilização de energia solar
e) A utilização de energia eólica
3. A revolução industrial pode ser dividida em:
a) Duas etapas
b) Três etapas
c) Quatro Etapas
d) Cinco Etapas
e) Seis Etapas
4. A revolução industrial começou na:
a) Bélgica
b) França
c) Alemanha
d) Itália
e) Inglaterra
5. Não é um fator responsável pelo pioneirismo inglês na revolução industrial:
a) Acúmulo de capitais
b) Controle capitalista
c) Crescimento populacional
d) As chuvas torrenciais no verão
e) Posição geográfica.
______________________________
Gabarito:
1.d – 2.a – 3.a – 4.e – 5.d
terça-feira, 31 de maio de 2011
Questões de iluminismo para vestibular com gabarito
Simulação de prova de história para vestibular e Enem com gabarito. São questões sobre iluminismo para vestibular com resposta para você avaliar seus conhecimentos sobre iluminismo. Exercícios resolvidos com respostas para vestibular de história que aborda o tema iluminismo. Se você leu um pouco sobre o iluminismo vai conseguir resolver algumas questões neste simulado online grátis para vestibular e Enem.
1.Não é uma característica que marcaram a sociedade do Antigo regime nos séculos XVII e XVIII:
a) Setor político
b) Setor social
c) Setor econômico
d) Setor cultural
e) Setor religioso
2. Designação dada ao conjunto de características sociais, politicas, econômicas e culturais das sociedades da idade moderna na transição do feudalismo para o capitalismo:
a) Antigo regime
b) Novo Regime
c) Regime iluministas
d) Iluminismo
e) transiluminismo
3. Assinale a alternativa que apresenta uma característica que o iluminismo não defendia:
a) Igualdade
b) Escravidão
c) Tolerância religiosa
d) Liberdade social e pessoal
e) Propriedade privada
4. O termo vem do grego que significa natureza e poder. Designa o governo comandado pelas leis da natureza:
a) Fisiocracia
b) Lei iluminista
c) Iluminismo
d) feudolismo
e) filosofia
5. Os governantes absolutistas de alguns países europeus adotaram certos princípios do iluminismo, promovendo em seus estados uma série de reformas nos campos social e econômico. Esses governantes ficaram conhecidos como:
a) Iluministas
b) Senhores Feudais
c) Déspotas esclarecidos
d) fisiocratas
e) conservadores
___________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.b – 4.a – 5.c
1.Não é uma característica que marcaram a sociedade do Antigo regime nos séculos XVII e XVIII:
a) Setor político
b) Setor social
c) Setor econômico
d) Setor cultural
e) Setor religioso
2. Designação dada ao conjunto de características sociais, politicas, econômicas e culturais das sociedades da idade moderna na transição do feudalismo para o capitalismo:
a) Antigo regime
b) Novo Regime
c) Regime iluministas
d) Iluminismo
e) transiluminismo
3. Assinale a alternativa que apresenta uma característica que o iluminismo não defendia:
a) Igualdade
b) Escravidão
c) Tolerância religiosa
d) Liberdade social e pessoal
e) Propriedade privada
4. O termo vem do grego que significa natureza e poder. Designa o governo comandado pelas leis da natureza:
a) Fisiocracia
b) Lei iluminista
c) Iluminismo
d) feudolismo
e) filosofia
5. Os governantes absolutistas de alguns países europeus adotaram certos princípios do iluminismo, promovendo em seus estados uma série de reformas nos campos social e econômico. Esses governantes ficaram conhecidos como:
a) Iluministas
b) Senhores Feudais
c) Déspotas esclarecidos
d) fisiocratas
e) conservadores
___________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.b – 4.a – 5.c
segunda-feira, 30 de maio de 2011
Questões sobre revolução inglesa – história para vestibular e Enem
Se você ainda continua estudando história e pretende testar seus conhecimentos, então comece a responder as questões preparadas para o vestibular e também para o Enem. Marque a alternativa correta que corresponde ao enunciado. Todas as questões são de história e aborda o tema sobre revolução inglesa para vestibular e Enem.
1.No período do século XVII a Inglaterra viveu constantes lutas revolucionárias, o conjunto de acontecimento desse período denomina-se:
a) Revolução industrial
b) Revolução espanhola
c) Revolução inglesa
d) Revolução de Gentry
e) Revolução monárquica
2. Não corresponde uma das medidas adotadas pela monarquia inglesa do século XVII que demostravam interesses comuns:
a) A centralização do poder político como garantia de ordem social.
b) A uniformização de pesos e medidas e das tarifas para facilitar o comércio.
c) A permissão concedida aos corsários para atacar navios inimigos.
d) O incentivo dado à expansão marítima e comercial.
e) O apoio oferecido ao catolicismo para catequizar os escravos.
3. A igreja anglicana mantinha nas cerimônias a forma do ritual católico, mas destacava o conteúdo calvinista da religião anglicana. Por quê?
a) Porque a ética religiosa calvinista era mais adequada aos valores do capitalismo.
b) Porque obedecia a ordem do rei.
c) Porque consideravam como salvação para o céu as cerimonias calvinista.
d) Porque viam como complemento da bíblia o conteúdo calvinista.
e) Porque obedeciam aos fieis que exigiam o conteúdo calvinista nas cerimônias.
4. Queriam uma igreja desligada do poder do Estado, na qual os bispos não fossem nomeados pelo rei:
a) Anglicanos
b) Puritanos
c) Calvinistas
d) Catolicistas
e) Luteranos
5. Em 1628, o parlamentar inglês estabeleceu, através de ______________, que o rei não poderia criar impostos, convocar o exercito ou mandar prender pessoas sem prévia autorização parlamentar:
a) Carta ao rei
b) Petição de direitos
c) Autorização civil
d) Carta absolutista
e) Autorização prévia
______________________________
Gabarito:
1.c – 2.e – 3.a – 4.b – 5.b
1.No período do século XVII a Inglaterra viveu constantes lutas revolucionárias, o conjunto de acontecimento desse período denomina-se:
a) Revolução industrial
b) Revolução espanhola
c) Revolução inglesa
d) Revolução de Gentry
e) Revolução monárquica
2. Não corresponde uma das medidas adotadas pela monarquia inglesa do século XVII que demostravam interesses comuns:
a) A centralização do poder político como garantia de ordem social.
b) A uniformização de pesos e medidas e das tarifas para facilitar o comércio.
c) A permissão concedida aos corsários para atacar navios inimigos.
d) O incentivo dado à expansão marítima e comercial.
e) O apoio oferecido ao catolicismo para catequizar os escravos.
3. A igreja anglicana mantinha nas cerimônias a forma do ritual católico, mas destacava o conteúdo calvinista da religião anglicana. Por quê?
a) Porque a ética religiosa calvinista era mais adequada aos valores do capitalismo.
b) Porque obedecia a ordem do rei.
c) Porque consideravam como salvação para o céu as cerimonias calvinista.
d) Porque viam como complemento da bíblia o conteúdo calvinista.
e) Porque obedeciam aos fieis que exigiam o conteúdo calvinista nas cerimônias.
4. Queriam uma igreja desligada do poder do Estado, na qual os bispos não fossem nomeados pelo rei:
a) Anglicanos
b) Puritanos
c) Calvinistas
d) Catolicistas
e) Luteranos
5. Em 1628, o parlamentar inglês estabeleceu, através de ______________, que o rei não poderia criar impostos, convocar o exercito ou mandar prender pessoas sem prévia autorização parlamentar:
a) Carta ao rei
b) Petição de direitos
c) Autorização civil
d) Carta absolutista
e) Autorização prévia
______________________________
Gabarito:
1.c – 2.e – 3.a – 4.b – 5.b
quinta-feira, 26 de maio de 2011
Questões de história sobre o domínio católico
Questões de história relacionada ao domínio católico no período colonial brasileiro. São questões de história para vestibular envolvendo assunto como:
- A igreja modelando a sociedade
- As ordens religiosas
- Os jesuítas
Entre outros assuntos do período colonial que envolve a igreja católica.
1.A igreja católica exerceu papel essencial na organização da sociedade colonial brasileira. Isso aconteceu por que:
a) A igreja possuía muitas riquezas em ouro
b) Havia muitos seguidores dispostos a ajudar financeiramente
c) Havia um chefe religioso muito rico que comandava tudo
d) O Estado português e a igreja tinham fortes vínculos.
e) Criou muitas cidades e distribuía as terras para os colonos
2. Havia um acordo entre o papa e o rei português no período colonial que determinava uma série de deveres e direitos da coroa em relação à igreja. Esse acordo era conhecido como:
a) catequização
b) Tratado católico
c) Tratado de Utrecht
d) padroado
e) Decreto português
3. Não é um dever da coroa portuguesa no período colonial:
a) Garantir a expansão do catolicismo em todas as terras conquistadas pelos portugueses.
b) Negociar escravos na colônia brasileira e pagar tributos ao governo português.
c) Construir igrejas e cuidar de sua conservação.
d) Remunerar os sacerdotes pelo seu trabalho religioso.
e) Manter o crescimento da igreja católica em toda região brasileira.
4. Não faz parte da ordem religiosa que atuaram no Brasil colônia:
a) franciscano
b) bispado
c) beneditino
d) carmelitas
e) Jesuítas
5. Assumindo o papel de “soldados da religião” tinham como objetivo conquistar os índios e colonos, convertendo-os ao catolicismo:
a) Bispados
b) Jesuítas
c) padroado
d) fidalgos
e) sacerdotes
________________________
Gabarito:
1.d – 2.d – 3.b – 4.b – 5.b
- A igreja modelando a sociedade
- As ordens religiosas
- Os jesuítas
Entre outros assuntos do período colonial que envolve a igreja católica.
1.A igreja católica exerceu papel essencial na organização da sociedade colonial brasileira. Isso aconteceu por que:
a) A igreja possuía muitas riquezas em ouro
b) Havia muitos seguidores dispostos a ajudar financeiramente
c) Havia um chefe religioso muito rico que comandava tudo
d) O Estado português e a igreja tinham fortes vínculos.
e) Criou muitas cidades e distribuía as terras para os colonos
2. Havia um acordo entre o papa e o rei português no período colonial que determinava uma série de deveres e direitos da coroa em relação à igreja. Esse acordo era conhecido como:
a) catequização
b) Tratado católico
c) Tratado de Utrecht
d) padroado
e) Decreto português
3. Não é um dever da coroa portuguesa no período colonial:
a) Garantir a expansão do catolicismo em todas as terras conquistadas pelos portugueses.
b) Negociar escravos na colônia brasileira e pagar tributos ao governo português.
c) Construir igrejas e cuidar de sua conservação.
d) Remunerar os sacerdotes pelo seu trabalho religioso.
e) Manter o crescimento da igreja católica em toda região brasileira.
4. Não faz parte da ordem religiosa que atuaram no Brasil colônia:
a) franciscano
b) bispado
c) beneditino
d) carmelitas
e) Jesuítas
5. Assumindo o papel de “soldados da religião” tinham como objetivo conquistar os índios e colonos, convertendo-os ao catolicismo:
a) Bispados
b) Jesuítas
c) padroado
d) fidalgos
e) sacerdotes
________________________
Gabarito:
1.d – 2.d – 3.b – 4.b – 5.b
Questões de história sobre o Brasil e sociedade colonial
Questões com gabarito de história sobre o Brasil e sociedade colonial. Formação do povo
O índio
O negros
entre outros assuntos.
1.mestiço do índio com o negro:
a) mulato
b) caboclo
c) cafuzo
d) moreno
e) albino
2. Grupo populacional com características físicas e culturais semelhantes:
a) Etnia
b) Povos
c) Sociedade
d) Miscigenação
e) população
3. Ocupava o litoral do Brasil e inúmeras regiões do sertão:
a) tapuia
b) Tupi-guarani
c) Nuaruaque
d) Caraíbas
e) Jê
4. Não é uma característica geral dos povos indígenas brasileiro:
a) Nudez
b) Propriedade material
c) Nações, tribos e aldeias
d) Divisão do trabalho
e) Comércio de especiarias.
5. Depois de mantidos presos na África, os negros eram mantidos acorrentados e marcados com ferro em brasa e depois eram transportados para o Brasil nos chamados:
a) tumbeiros
b) tapuia
c) caravelas
d) botes
e) embarcações negreiras
__________________________
Gabarito:
1.c – 2.a - 3.b – 4.e – 5.a
O índio
O negros
entre outros assuntos.
1.mestiço do índio com o negro:
a) mulato
b) caboclo
c) cafuzo
d) moreno
e) albino
2. Grupo populacional com características físicas e culturais semelhantes:
a) Etnia
b) Povos
c) Sociedade
d) Miscigenação
e) população
3. Ocupava o litoral do Brasil e inúmeras regiões do sertão:
a) tapuia
b) Tupi-guarani
c) Nuaruaque
d) Caraíbas
e) Jê
4. Não é uma característica geral dos povos indígenas brasileiro:
a) Nudez
b) Propriedade material
c) Nações, tribos e aldeias
d) Divisão do trabalho
e) Comércio de especiarias.
5. Depois de mantidos presos na África, os negros eram mantidos acorrentados e marcados com ferro em brasa e depois eram transportados para o Brasil nos chamados:
a) tumbeiros
b) tapuia
c) caravelas
d) botes
e) embarcações negreiras
__________________________
Gabarito:
1.c – 2.a - 3.b – 4.e – 5.a
quarta-feira, 25 de maio de 2011
Questões de história do Brasil para vestibular com gabarito
Abaixo uma seleção de questões de história do Brasil para vestibular ou concurso com gabarito para você conferir se acertou todas as questões. Simulado grátis de história do Brasil para vestibular com questões resolvidas. As questões se referem ao Brasil na época da mineração do ouro e a exploração dos diamantes pelos portugueses. Tentem resolver as questões de história e teste seus conhecimentos analisando as questões corretas no gabarito.
1.O ouro circulava normalmente pela região mineradora, o que tornava difícil a cobrança do quinto. Para que ficasse mais eficiente esse controle, o governo português proibiu a circulação de ouro em pó criando as:
a) Intendências mineiras
b) Casas de fundição.
c) fiscalizações das minas
d) Cercas entre as minas
e) Aldeias dos mineiros
2. Vários mineiros não concordaram com a criação da casa de fundição e com isso, em 1720, eclodiu a:
a) Guerra dos emboabas
b) Revolução mineira
c) Revolta de Vila Rica
d) Intendência das minas
e) Revolução portuguesa
3. Depois do ouro vale lembrar também da exploração dos diamantes que ocorreu a partir de 1729:
a) No Arraial da tijuca
b) Em Vila Rica
c) Na Bahia
d) No Rio de Janeiro
e) Em São Paulo
4. No ano de 1771, muito preocupado com o contrabando, o governo português decidiu assumir a tarefa de extrair os diamantes criando:
a) A intendência dos diamantes
b) Distrito dos diamantes
c) Ilha dos diamantes
d) A revolta dos diamantes
e) A guerra dos diamantes
5. Em 1750, os mineiros não estavam conseguindo extrair ouro suficiente para pagar os impostos e as dívidas começaram a acumular. Com isso foi criado _____________ que era a cobrança de todos os impostos atrasados.
a) a intendência dos diamantes
b) o quinto
c) o aluvião
d) a derrama
e) o tratado das minas
______________________________
Gabarito:
1.b – 2.c – 3.b – 4.a – 5.d
1.O ouro circulava normalmente pela região mineradora, o que tornava difícil a cobrança do quinto. Para que ficasse mais eficiente esse controle, o governo português proibiu a circulação de ouro em pó criando as:
a) Intendências mineiras
b) Casas de fundição.
c) fiscalizações das minas
d) Cercas entre as minas
e) Aldeias dos mineiros
2. Vários mineiros não concordaram com a criação da casa de fundição e com isso, em 1720, eclodiu a:
a) Guerra dos emboabas
b) Revolução mineira
c) Revolta de Vila Rica
d) Intendência das minas
e) Revolução portuguesa
3. Depois do ouro vale lembrar também da exploração dos diamantes que ocorreu a partir de 1729:
a) No Arraial da tijuca
b) Em Vila Rica
c) Na Bahia
d) No Rio de Janeiro
e) Em São Paulo
4. No ano de 1771, muito preocupado com o contrabando, o governo português decidiu assumir a tarefa de extrair os diamantes criando:
a) A intendência dos diamantes
b) Distrito dos diamantes
c) Ilha dos diamantes
d) A revolta dos diamantes
e) A guerra dos diamantes
5. Em 1750, os mineiros não estavam conseguindo extrair ouro suficiente para pagar os impostos e as dívidas começaram a acumular. Com isso foi criado _____________ que era a cobrança de todos os impostos atrasados.
a) a intendência dos diamantes
b) o quinto
c) o aluvião
d) a derrama
e) o tratado das minas
______________________________
Gabarito:
1.b – 2.c – 3.b – 4.a – 5.d
Questões sobre Brasil mineração
A corrida pelo ouro. Este é o assunto de história abordado nas questões de vestibular abaixo. Depois que você leu um pouco sobre o sonho dourado do século XVII, onde começou uma corrida pelo ouro dos portugueses no Brasil, agora você poderá resolver questões em um simulado de história com exercícios sobre o assunto. Todas as questões estão com suas respostas contidas num gabarito logo no final das questões de história.
1.Nome de origem tupi que servia para designar os que não havia nascido na região, ou seja, os forasteiros:
a) Índio
b) Pajé
c) Escravos
d) Emboabas
e) Bandeirantes
2. O primeiro chefe dos emboabas foi:
a) Manuel Nunes Viana
b) Bento do Amaral Coutinho
c) Manuel Beckman
d) Antônio Rodrigo Arzão
e) Pascoal Moreira Cabral
3. No período de 1709, aconteceu uma sangrenta matança de diversos paulistas, no chamado:
a) Guerra dos Escravos
b) Capão da Traição
c) Invasão dos emigrantes
d) Guerra de aluvião
e) domínio espanhol
4. No final do século XVII todas as minas de ouro no Brasil pertenciam a Portugal, o trabalho, entretanto, era realizado pelos:
a) Emboabas
b) Escravos Negros
c) Índios
d) Espanhóis
e) paulistas
5. O principal órgão do esquema administrativo português criado em 1702 era:
a) Confidência Mineira
b) Ouro do Aluvião
c) Tratado de Methuen
d) Administração luso-brasileira
e) Intendência das minas
_____________________________________
Gabarito das questões de história para vestibular:
1.d – 2.a – 3.b – 4.b – 5.e
1.Nome de origem tupi que servia para designar os que não havia nascido na região, ou seja, os forasteiros:
a) Índio
b) Pajé
c) Escravos
d) Emboabas
e) Bandeirantes
2. O primeiro chefe dos emboabas foi:
a) Manuel Nunes Viana
b) Bento do Amaral Coutinho
c) Manuel Beckman
d) Antônio Rodrigo Arzão
e) Pascoal Moreira Cabral
3. No período de 1709, aconteceu uma sangrenta matança de diversos paulistas, no chamado:
a) Guerra dos Escravos
b) Capão da Traição
c) Invasão dos emigrantes
d) Guerra de aluvião
e) domínio espanhol
4. No final do século XVII todas as minas de ouro no Brasil pertenciam a Portugal, o trabalho, entretanto, era realizado pelos:
a) Emboabas
b) Escravos Negros
c) Índios
d) Espanhóis
e) paulistas
5. O principal órgão do esquema administrativo português criado em 1702 era:
a) Confidência Mineira
b) Ouro do Aluvião
c) Tratado de Methuen
d) Administração luso-brasileira
e) Intendência das minas
_____________________________________
Gabarito das questões de história para vestibular:
1.d – 2.a – 3.b – 4.b – 5.e
sexta-feira, 20 de maio de 2011
Questões sobre a expansão territorial do Brasil
Tudo sobre a conquista do território brasileiro, ou seja, principais frentes de ocupação territorial do Brasil, expedições militares que ficaram conhecidas como a expansão oficial, bandeirismo que foram as expedições particulares, entre outros assuntos colocados em pauta em questões de vestibulares logo a seguir. Simulado sobre a expansão territorial brasileira. Questões de história com gabarito que conta um pouco sobre a história da expansão territorial do Brasil.
1.São ações resultantes da conquista e ocupação do território brasileiro, exceto:
a) expedições militares organizadas pelo governo
b) bandeirantes que percorriam o sertão
c) padres jesuítas que fundavam aldeias para catequização dos índios
d) criadores de gados que tiveram seus rebanhos e fazendas
e) A invasão dos mineiros com a descoberta de ouro no litoral
2. São cidades que surgiram no período das expedições militares, exceto:
a) São Vicente
b) Filipeia de Nossa Senhora das Neves
c) Forte dos Reis Magos
d) Fortaleza de São Pedro
e) Forte do Presépio
3. Existiram três tipos de bandeirismo e um deles se dedicava a capturar índios para vendê-los como escravos:
a) prospector
b) apresador
c) sertanismo de contrato
d) entradas
e) expansão oficial
4. Designava, no período da escravidão, o povoado formado por escravos fugitivos:
a) Senzala
b) Escambo
c) Quilombo
d) Oca
e) Feitoria
5. Estabelecia entre que rio Oiapoque seria o limite de fronteira entre Brasil e Guiana Francesa:
a) Tratado de Tordesilhas
b) Tratado de Utrecht 1713
c) Tratado de Utrecht 1715
d) Tratado de Madri
e) Tratado de Badajós
______________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.b – 4.c – 5.b
1.São ações resultantes da conquista e ocupação do território brasileiro, exceto:
a) expedições militares organizadas pelo governo
b) bandeirantes que percorriam o sertão
c) padres jesuítas que fundavam aldeias para catequização dos índios
d) criadores de gados que tiveram seus rebanhos e fazendas
e) A invasão dos mineiros com a descoberta de ouro no litoral
2. São cidades que surgiram no período das expedições militares, exceto:
a) São Vicente
b) Filipeia de Nossa Senhora das Neves
c) Forte dos Reis Magos
d) Fortaleza de São Pedro
e) Forte do Presépio
3. Existiram três tipos de bandeirismo e um deles se dedicava a capturar índios para vendê-los como escravos:
a) prospector
b) apresador
c) sertanismo de contrato
d) entradas
e) expansão oficial
4. Designava, no período da escravidão, o povoado formado por escravos fugitivos:
a) Senzala
b) Escambo
c) Quilombo
d) Oca
e) Feitoria
5. Estabelecia entre que rio Oiapoque seria o limite de fronteira entre Brasil e Guiana Francesa:
a) Tratado de Tordesilhas
b) Tratado de Utrecht 1713
c) Tratado de Utrecht 1715
d) Tratado de Madri
e) Tratado de Badajós
______________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.b – 4.c – 5.b
quinta-feira, 19 de maio de 2011
Questões sobre o domínio espanhol e Brasil holandês
Assuntos como o domínio espanhol, ou seja, o rei da Espanha assume o trono português, conquistas holandesas e a expulsão dos holandeses são temas das questões de vestibular a seguir. Esse assunto quase sempre cai em prova de vestibular. Para avaliar seus conhecimentos tente resolver todas as questões de história para vestibular sobre o domínio espanhol e o Brasil holandês. As respostas das questões estão presentes em um gabarito logo no final das questões. Este simulado irá lhe ajudar e avaliará seus conhecimentos de história.
1.Em 1580, o rei de portugal faleceu sem deixar herdeiros. Era o fim da (o):
a) Domínio português
b) Dinastia de Avis
c) Revolução portuguesa
d) Imperio português
e) Colonia portuguesa
2. Com a ascensão de Felipe II ao trono português deu o início ao período:
a) do domínio espanhol
b) politico-militares
c) do pau-brasil
d) da mão-de-obra escrava
e) do cristianismo
3. No ano de 1640 Portugal ficou livre da Espanha. O Duque de Bragança recuperou a coroa portuguesa e colocou um ponto final ao domínio espanhol. Esse episódio ficou conhecido como:
a) Liberdade da coroa portuguesa
b) Restauração do trono português
c) Libertando dos espanhóis
d) Dinastia da liberdade portuguesa
e) União Peninsular portuguesa
4. Os moradores da colônia, no ano de 1645, começaram uma luta pela expulsão dos holandeses, denominada como:
a) Tratado de guerrilha holandesa
b) Expulsão dos Guararapes
c) Insurreição pernambucana
d) Guerrilha da Taborda
e) dinastia Bragança
5. Portugal se comprometeu a admitir em seu reino os tecidos de lã fabricados pelos lanifícios ingleses, e a Inglaterra, em troca, compraria os vinhos portugueses. Esse é o famoso:
a) Tratado de Tordesilhas
b) Tratado de Guararapes
c) Tratado de Taborda
d) Tratado de Methuen
e) Tratado de Bragança
___________________________________
Gabarito:
1.b – 2.a – 3.b – 4.c – 5.d
1.Em 1580, o rei de portugal faleceu sem deixar herdeiros. Era o fim da (o):
a) Domínio português
b) Dinastia de Avis
c) Revolução portuguesa
d) Imperio português
e) Colonia portuguesa
2. Com a ascensão de Felipe II ao trono português deu o início ao período:
a) do domínio espanhol
b) politico-militares
c) do pau-brasil
d) da mão-de-obra escrava
e) do cristianismo
3. No ano de 1640 Portugal ficou livre da Espanha. O Duque de Bragança recuperou a coroa portuguesa e colocou um ponto final ao domínio espanhol. Esse episódio ficou conhecido como:
a) Liberdade da coroa portuguesa
b) Restauração do trono português
c) Libertando dos espanhóis
d) Dinastia da liberdade portuguesa
e) União Peninsular portuguesa
4. Os moradores da colônia, no ano de 1645, começaram uma luta pela expulsão dos holandeses, denominada como:
a) Tratado de guerrilha holandesa
b) Expulsão dos Guararapes
c) Insurreição pernambucana
d) Guerrilha da Taborda
e) dinastia Bragança
5. Portugal se comprometeu a admitir em seu reino os tecidos de lã fabricados pelos lanifícios ingleses, e a Inglaterra, em troca, compraria os vinhos portugueses. Esse é o famoso:
a) Tratado de Tordesilhas
b) Tratado de Guararapes
c) Tratado de Taborda
d) Tratado de Methuen
e) Tratado de Bragança
___________________________________
Gabarito:
1.b – 2.a – 3.b – 4.c – 5.d
Questões sobre economia colonial – Exploração do Pau-Brasil
A árvore, Pau-brasil, teve essa denominação por haver dentro de seu tronco uma cor de brasa. Os índios costumava chamar de ibirapitanga, ou seja, madeira vermelha. As questões a seguir referem-se à história do Brasil na época colonial, onde os portugueses começaram a explorar as riquezas no Brasil. Questões de história sobre a economia da época colonial no Brasil com gabarito. Simulado para vestibular com assunto de história para estudar e aprender ainda mais sobre as primeiras atividades econômicas no Brasil depois da descoberta.
1.Considerada a primeira riqueza explorada pelo europeu em terras brasileiras:
a) Pau-brasil
b) Cana-de-açúcar
c) Café
d) Cacau
e) pecuária
2. No início a mão-de-obra dos índios era conseguida de forma amigável, por meio de:
a) Conhecimentos religiosos
b) Promessa de riquezas
c) Alimentos doados por Portugal
d) escambo
e) caça e pesca
3. Para defender a posse da terra, ou seja, proteger de ameaças estrangeiras Portugal decidiu:
a) Vender as terras brasileiras
b) Colonizar o Brasil
c) Mandar escravos para o litoral
d) Enviou religiosos para evangelizar
e) Criar fortes no litoral
4. Todas as alternativas são fatores que fez Portugal implantar a empresa açucareira na Brasil, exceto:
a) condições geográficas favoráveis
b) experiência portuguesa
c) perspectivas de enormes lucros
d) participação financeira dos holandeses
e) A presença de muita cana-de-açúcar no litoral
5. Residência do senhor de engenho:
a) senzala
b) casa-grande
c) casa do engenho
d) a casa de purgar
e) capela
_________________________
Gabarito:
1.a – 2.d – 3.b – 4.e – 5.b
1.Considerada a primeira riqueza explorada pelo europeu em terras brasileiras:
a) Pau-brasil
b) Cana-de-açúcar
c) Café
d) Cacau
e) pecuária
2. No início a mão-de-obra dos índios era conseguida de forma amigável, por meio de:
a) Conhecimentos religiosos
b) Promessa de riquezas
c) Alimentos doados por Portugal
d) escambo
e) caça e pesca
3. Para defender a posse da terra, ou seja, proteger de ameaças estrangeiras Portugal decidiu:
a) Vender as terras brasileiras
b) Colonizar o Brasil
c) Mandar escravos para o litoral
d) Enviou religiosos para evangelizar
e) Criar fortes no litoral
4. Todas as alternativas são fatores que fez Portugal implantar a empresa açucareira na Brasil, exceto:
a) condições geográficas favoráveis
b) experiência portuguesa
c) perspectivas de enormes lucros
d) participação financeira dos holandeses
e) A presença de muita cana-de-açúcar no litoral
5. Residência do senhor de engenho:
a) senzala
b) casa-grande
c) casa do engenho
d) a casa de purgar
e) capela
_________________________
Gabarito:
1.a – 2.d – 3.b – 4.e – 5.b
Questões sobre o período Pré-colonizador do Brasil
Brasil e a administração colonial, ou seja, período Pré-colonizador. Essas e outras questões referentes a esse assunto estão nos exercícios abaixo. Simulado de história sobre o Brasil Pré-colonial. As primeiras expedições, a decisão de ocupar a terra, Montagem do sistema colonial, capitanias hereditárias entre outros temas que podem cair em prova de vestibular estão disponíveis nas questões de história logo a seguir.
1.Comandaram as expedições marítimas portuguesas durante o período Pré-colonizador:
a) Gaspar de Lemos
b) Gonçalo coelho
c) Cristóvão Jacques
d) Martim Afonso de Sousa
e) Américo Vespúcio
2. Outras duas expedições foram organizadas com o intuito de impedir o contrabando de pau-brasil feito por outros comerciantes da Europa, como por exemplo, os franceses. Essas expedições denominavam-se:
a) batalhadora
b) colonizadora
c) guarda-costas
d) Pré-colonizadora
e) guerrilheira
3. Portugal e Espanha eram os únicos donos das terras da América de acordo com:
a) A carta de Pero Vaz Caminha
b) O tratado de Tordesilhas
c) A ordem dada ao rei de Portugal
d) Carta Floral
e) A linha imaginária que dividia a América em duas terras
4. Em 1534, o rei de Portugal dividiu o Brasil em grandes lotes de terra: as quinze capitanias denominada também como:
a) donatárias
b) monopólios das terras
c) Tratado de Tordesilhas
d) Tratado de Methuen
e) capitania-colonial
5. Estabeleciam dos direitos e deveres das capitanias, relativos à exploração de terra:
a) Carta de doação
b) Carta de Pero Vaz Caminha
c) Carta floral
d) Tratado de Tordesilhas
e) Conselho Ultramarino
___________________
Gabarito:
1.e – 2.c – 3.b – 4.a – 5.c
1.Comandaram as expedições marítimas portuguesas durante o período Pré-colonizador:
a) Gaspar de Lemos
b) Gonçalo coelho
c) Cristóvão Jacques
d) Martim Afonso de Sousa
e) Américo Vespúcio
2. Outras duas expedições foram organizadas com o intuito de impedir o contrabando de pau-brasil feito por outros comerciantes da Europa, como por exemplo, os franceses. Essas expedições denominavam-se:
a) batalhadora
b) colonizadora
c) guarda-costas
d) Pré-colonizadora
e) guerrilheira
3. Portugal e Espanha eram os únicos donos das terras da América de acordo com:
a) A carta de Pero Vaz Caminha
b) O tratado de Tordesilhas
c) A ordem dada ao rei de Portugal
d) Carta Floral
e) A linha imaginária que dividia a América em duas terras
4. Em 1534, o rei de Portugal dividiu o Brasil em grandes lotes de terra: as quinze capitanias denominada também como:
a) donatárias
b) monopólios das terras
c) Tratado de Tordesilhas
d) Tratado de Methuen
e) capitania-colonial
5. Estabeleciam dos direitos e deveres das capitanias, relativos à exploração de terra:
a) Carta de doação
b) Carta de Pero Vaz Caminha
c) Carta floral
d) Tratado de Tordesilhas
e) Conselho Ultramarino
___________________
Gabarito:
1.e – 2.c – 3.b – 4.a – 5.c
terça-feira, 17 de maio de 2011
Questões de história sobre mercantilismo e sistema colonial
Toda produção da colônia deveria restringir-se exclusivamente ao que a metrópole não tinha condições de produzir, ou seja, a colônia não podia concorrer com a metrópole. Sua função tinha que ser servir ao desenvolvimento econômico, ou seja, deixa a metrópole ainda mais rica. As questões de história abaixo se referem ao mercantilismo e ao sistema colonial. Se você já leu muito sobre esse assunto de história então não terá dificuldade para assinalar a questão correta no simulado de historia para vestibular. Neste simulado você achará as respostas em um gabarito logo no final das questões de história.
1.Doutrinas e práticas econômicas que vigoraram na Europa no século XV e metade do século XVIII:
a) Inquisição
b) Concílio
c) Mercantilismo
d) Reforma anglicana
e) sistema colonial
2. Expressão que significa as primeiras acumulações de riquezas necessárias ao surgimento do capitalismo:
a) Mercantilismo
b) sistema colonial
c) Economia monárquica
d) Monopólio
e) Acumulação primitiva
3. São princípios mercantilistas, exceto:
a) Metalismo
b) Balança de comércio favorável
c) Protecionismo
d) Intervencionismo estatal
e) povoamento excessivo
4. O Estado deveria incentivar a produção de artigos que pudessem concorrer vantajosamente no exterior, evitar também a saída de matéria prima e tornar difícil a importação de produtos concorrentes:
a) Metalismo
b) Protecionismo
c) Intervencionismo
d) Balança favorável
e) Monopólio mercantilista
5. São características básicas do sistema colonial, exceto:
a) Economia da colônia era organizada em função do monopólio.
b) produção complementar
c) Monopólio comercial
d) A metrópole tinha direito exclusivo de realizar o comércio com a colônia.
e) simonia mercantilista comercial.
____________________________
Gabarito:
1.c – 2.e – 3.e – 4.b – 5.e
1.Doutrinas e práticas econômicas que vigoraram na Europa no século XV e metade do século XVIII:
a) Inquisição
b) Concílio
c) Mercantilismo
d) Reforma anglicana
e) sistema colonial
2. Expressão que significa as primeiras acumulações de riquezas necessárias ao surgimento do capitalismo:
a) Mercantilismo
b) sistema colonial
c) Economia monárquica
d) Monopólio
e) Acumulação primitiva
3. São princípios mercantilistas, exceto:
a) Metalismo
b) Balança de comércio favorável
c) Protecionismo
d) Intervencionismo estatal
e) povoamento excessivo
4. O Estado deveria incentivar a produção de artigos que pudessem concorrer vantajosamente no exterior, evitar também a saída de matéria prima e tornar difícil a importação de produtos concorrentes:
a) Metalismo
b) Protecionismo
c) Intervencionismo
d) Balança favorável
e) Monopólio mercantilista
5. São características básicas do sistema colonial, exceto:
a) Economia da colônia era organizada em função do monopólio.
b) produção complementar
c) Monopólio comercial
d) A metrópole tinha direito exclusivo de realizar o comércio com a colônia.
e) simonia mercantilista comercial.
____________________________
Gabarito:
1.c – 2.e – 3.e – 4.b – 5.e
Questões sobre a reforma e contra reforma protestante
No começo do século XVI, a mudança na mentalidade das sociedades da Europa invadiu também a religião. A igreja católica que se mostrava tão oponente passou a ser criticada e com isso surgiram movimentos que ficaram na história. Abaixo uma relação de questões de vestibular sobre a reforma e contra reforma protestante. Responda as questões e depois veja no gabarito a resposta. Questões de história com gabarito sobre a reforma protestante.
1.O catolicismo na Europa estava em descompasso com as transformações de seu tempo no século XVI, ou seja, condenava o luxo excessivo e:
a) o cristianismo
b) o batismo
c) as lutas europeias
d) as artes e culturas
e) Usura
2. As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumulara-se de tal maneira que surgiu um movimento conhecido como:
a) Iluminismo
b) Reforma protestante
c) Realismo
d) Humanismo
e) Egocentrismo
3. Além do comércio de relíquias sagradas, a igreja passou a vender:
a) indulgências
b) Simonias
c) Bíblias sagradas
d) Usura
e) terrenos e propriedades
4. Segundo Martinho Lutero:
a) As boas obras e a fé são necessárias para a salvação.
b) Somente as boas obras é capaz de levar o homem a salvação.
c) A fé sem obras não oferece a salvação.
d) Apenas a fé pode salvar o homem.
e) Não precisa ter fé e boas obras para alcançar a salvação.
5. Não faz parte da doutrina luterana:
a) Fé, único meio de salvação.
b) A Bíblia é a única fonte de fé.
c) O livre exame pelos fiéis é porta legítima para a Bíblia.
d) As boas obras não salvam.
e) culto dos santos.
____________________________
Gabarito:
1.e – 2.b – 3.a – 4.d – 5.e
1.O catolicismo na Europa estava em descompasso com as transformações de seu tempo no século XVI, ou seja, condenava o luxo excessivo e:
a) o cristianismo
b) o batismo
c) as lutas europeias
d) as artes e culturas
e) Usura
2. As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumulara-se de tal maneira que surgiu um movimento conhecido como:
a) Iluminismo
b) Reforma protestante
c) Realismo
d) Humanismo
e) Egocentrismo
3. Além do comércio de relíquias sagradas, a igreja passou a vender:
a) indulgências
b) Simonias
c) Bíblias sagradas
d) Usura
e) terrenos e propriedades
4. Segundo Martinho Lutero:
a) As boas obras e a fé são necessárias para a salvação.
b) Somente as boas obras é capaz de levar o homem a salvação.
c) A fé sem obras não oferece a salvação.
d) Apenas a fé pode salvar o homem.
e) Não precisa ter fé e boas obras para alcançar a salvação.
5. Não faz parte da doutrina luterana:
a) Fé, único meio de salvação.
b) A Bíblia é a única fonte de fé.
c) O livre exame pelos fiéis é porta legítima para a Bíblia.
d) As boas obras não salvam.
e) culto dos santos.
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Gabarito:
1.e – 2.b – 3.a – 4.d – 5.e
Questões sobre renascimento – exercícios de vestibular com gabarito
Mentalidade moderna, a construção de um novo modelo de homem, os novos valores entre outros fatores fizeram parte da história no renascimento. Para os que estudaram sobre esse assunto um simulado irá mostrar o quanto estão preparados para uma prova de vestibular. São questões sobre o renascimento, ou seja, a transição do feudalismo para o capitalismo entre outros assuntos que estão envolvidos com o tema renascimento. Todos os exercícios de vestibular estão com suas respectivas respostas colocados em um gabarito logo depois da última questão de história para vestibular.
1.Em substituição aos valores dominantes da Idade Média, a mentalidade moderna formulou novos princípios, exceto:
a) Humanismo
b) homem antropocêntrico
c) Racionalismo
d) Individualismo
e) teocentrismo
2. O movimento intelectual e cultural que caracterizou a transição da mentalidade medieval para a mentalidade moderna ficou conhecido como:
a) Renascimento
b) Colonização
c) Descobrimento
d) humanização
e) Antropocentrismo
3. O renascimento caracterizou-se não apenas pela mudança na qualidade da obra intelectual, mas também pelo aumento na quantidade da produção cultural. Entre os fatores que influenciaram esse crescimento quantitativo destaca-se:
a) Desenvolvimento dos metais
b) O uso da roda
c) Desenvolvimento da agricultura moderna
d) Aumento na produção agropecuária.
e) Desenvolvimento da impressa.
4. Homens ricos que estimularam e patrocinaram o trabalho de artistas e intelectuais renascentistas:
a) humanistas
b) mecenas
c) Racionalistas
d) Individualistas
e) greco-romanos
5. O Renascimento iniciou-se:
a) Na França
b) Na Inglaterra
c) Na Holanda
d) Na península itálica
e) No Novo mundo
__________________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.e – 4.b – 5.d
1.Em substituição aos valores dominantes da Idade Média, a mentalidade moderna formulou novos princípios, exceto:
a) Humanismo
b) homem antropocêntrico
c) Racionalismo
d) Individualismo
e) teocentrismo
2. O movimento intelectual e cultural que caracterizou a transição da mentalidade medieval para a mentalidade moderna ficou conhecido como:
a) Renascimento
b) Colonização
c) Descobrimento
d) humanização
e) Antropocentrismo
3. O renascimento caracterizou-se não apenas pela mudança na qualidade da obra intelectual, mas também pelo aumento na quantidade da produção cultural. Entre os fatores que influenciaram esse crescimento quantitativo destaca-se:
a) Desenvolvimento dos metais
b) O uso da roda
c) Desenvolvimento da agricultura moderna
d) Aumento na produção agropecuária.
e) Desenvolvimento da impressa.
4. Homens ricos que estimularam e patrocinaram o trabalho de artistas e intelectuais renascentistas:
a) humanistas
b) mecenas
c) Racionalistas
d) Individualistas
e) greco-romanos
5. O Renascimento iniciou-se:
a) Na França
b) Na Inglaterra
c) Na Holanda
d) Na península itálica
e) No Novo mundo
__________________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.e – 4.b – 5.d
Questões sobre o impacto da conquista europeia ao novo mundo
Alguns resultados e consequências da conquista do continente da América estão disponíveis nas questões abaixo. Para os alunos que estudaram a história da conquista da América este simulado de história para vestibular irá avaliar seus conhecimentos em história. São muitas questões de vestibular para praticar e se preparar ainda mais para a prova. Simulado de história sobre o impacto da conquista europeia ao novo mundo com gabarito. Responda as questões e confira se está pronto para a prova de vestibular.
1.A Europa na época das conquistas acreditava ter um povo superior desde o nascimento por possuir:
a) pessoas de etnias brancas
b) grande criação de gado
c) uma agricultura rica
d) um exercito numeroso
e) várias religiões
2. A conquista do novo mundo trouxe consequências econômicas marcantes, podemos citar:
a) Riqueza para os plebeus
b) Fortalecimento dos pobres e escravos
c) Aumento do exercito europeu tornando-se mais forte.
d) Fortalecimento da igreja católica
e) Grandes lucros para a burguesia
3. Todos são países que participaram da expansão marítima-comercial, exceto:
a) Portugal
b) Espanha
c) França
d) Itália
e) Inglaterra
4. Dentre os povos pré-colombianos abaixo qual vivam na América do Norte?
a) Astecas
b) maias
c) Iroqueses
d) tupis
e) incas
5. Na época da chegada do colonizador espanhol, ou seja, no final do século XV, os povos maias estavam sendo dominados pelos:
a) sioux
b) jês
c) astecas
d) nuaruaques
e) incas
_______________________________
gabarito:
1.a – 2.e – 3.d – 4.c – 5.c
1.A Europa na época das conquistas acreditava ter um povo superior desde o nascimento por possuir:
a) pessoas de etnias brancas
b) grande criação de gado
c) uma agricultura rica
d) um exercito numeroso
e) várias religiões
2. A conquista do novo mundo trouxe consequências econômicas marcantes, podemos citar:
a) Riqueza para os plebeus
b) Fortalecimento dos pobres e escravos
c) Aumento do exercito europeu tornando-se mais forte.
d) Fortalecimento da igreja católica
e) Grandes lucros para a burguesia
3. Todos são países que participaram da expansão marítima-comercial, exceto:
a) Portugal
b) Espanha
c) França
d) Itália
e) Inglaterra
4. Dentre os povos pré-colombianos abaixo qual vivam na América do Norte?
a) Astecas
b) maias
c) Iroqueses
d) tupis
e) incas
5. Na época da chegada do colonizador espanhol, ou seja, no final do século XV, os povos maias estavam sendo dominados pelos:
a) sioux
b) jês
c) astecas
d) nuaruaques
e) incas
_______________________________
gabarito:
1.a – 2.e – 3.d – 4.c – 5.c
segunda-feira, 16 de maio de 2011
Questões sobre a conquista da América
Questões que resume tudo sobre a conquista da América com alguns tópicos importantes como:
Navegações espanholas: Colombo e a conquista da América
O descobrimento do Brasil: Portugal toma posse do Brasil (inicio da conquista )
Navegações francesas, inglesas e holandesas.
Questões de história para vestibular sobre a conquista da América com gabarito:
1.Colombo convicto da natureza arredondada da terra, pretendia atingir o leste viajando em direção a oeste. Seu plano estava teoricamente certo, porém entre a Europa e a Ásia, havia:
a) As índias
b) O oriente médio
c) A América
d) A África
e) O Ártico
2. A América recebeu esse nome em homenagem a:
a) Américo Vespúcio
b) Cristóvão Colombo
c) Pedro Alvares Cabral
d) Fernão Guimarães
e) Vasco Nunez de Balboa
3. Em 1500 chegou até a foz do rio Amazonas, chamando-o de mar doce:
a) Vasco Nunez de Balboa
b) Pedro Alvares Cabral
c) Vicente Pinzón
d) Pero Vaz de Caminha
e) Dom Henrique I
4. No período do descobrimento da América o rei de Portugal era:
a) Dom Henrique I
b) Dom Pedro I
c) Dom Manuel
d) Dom João VI
e) Dom Pedro II
5. Faziam parte da tripulação da esquadra marítima portuguesa com 13 navios, em 1500, experiente navegadores, mas o comando coube a:
a) Pedro Alvares Cabral
b) Cristóvão Colombo
c) Bartolomeu Dias
d) Nicolau Coelho
e) Gaspar Lemos
________________________________
Gabarito:
1.c – 2.a – 3.c – 4.c – 5.a
Navegações espanholas: Colombo e a conquista da América
O descobrimento do Brasil: Portugal toma posse do Brasil (inicio da conquista )
Navegações francesas, inglesas e holandesas.
Questões de história para vestibular sobre a conquista da América com gabarito:
1.Colombo convicto da natureza arredondada da terra, pretendia atingir o leste viajando em direção a oeste. Seu plano estava teoricamente certo, porém entre a Europa e a Ásia, havia:
a) As índias
b) O oriente médio
c) A América
d) A África
e) O Ártico
2. A América recebeu esse nome em homenagem a:
a) Américo Vespúcio
b) Cristóvão Colombo
c) Pedro Alvares Cabral
d) Fernão Guimarães
e) Vasco Nunez de Balboa
3. Em 1500 chegou até a foz do rio Amazonas, chamando-o de mar doce:
a) Vasco Nunez de Balboa
b) Pedro Alvares Cabral
c) Vicente Pinzón
d) Pero Vaz de Caminha
e) Dom Henrique I
4. No período do descobrimento da América o rei de Portugal era:
a) Dom Henrique I
b) Dom Pedro I
c) Dom Manuel
d) Dom João VI
e) Dom Pedro II
5. Faziam parte da tripulação da esquadra marítima portuguesa com 13 navios, em 1500, experiente navegadores, mas o comando coube a:
a) Pedro Alvares Cabral
b) Cristóvão Colombo
c) Bartolomeu Dias
d) Nicolau Coelho
e) Gaspar Lemos
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Gabarito:
1.c – 2.a – 3.c – 4.c – 5.a
Questões sobre a expansão europeia e conquista da América
A história da expansão europeia e da conquista da América sempre é tema de prova de vestibular e o aluno precisa estar bem informado sobre isso. Depois de estudar poderá responder este simulado sobre a expansão europeia e também sobre a conquista da América. Todas as questões possui resposta em um gabarito logo no fim das questões. Questões de história para vestibular com os seguintes assuntos:
- Expansão marítima comercial: Os Europeus conquistam o mundo
- Novo caminho para o oriente.
- Necessidades de novos mercados.
- Falta de metais preciosos.
- Navegações portuguesas.
Entre outros assuntos que envolvem a expansão europeia e a conquista da América.
1.A expansão marítimo-comercial da Europa nos séculos XV e VXI foi responsável pelo desenvolvimento do:
a) capitalismo
b) mercantilismo
c) feudos
d) escravismo
e) expansivos
2. Não é um dos fatores que ocorreram para a expansão marítima e comercial europeia:
a) Progresso tecnológico
b) Ambição material
c) Interesse dos Estados nacionais
d) Escassez de metais
e) Diminuição da fé cristã
3. Palavra derivada do latim que significa substância ativa e valiosa:
a) Vinho
b) Metal
c) Ouro
d) Especiarias
e) chá
4. Não é um fator que contribui para o pioneirismo português:
a) Centralização administrativa
b) Mercantilismo
c) Ausência de guerras
d) Posição geográfica
e) Criação de um grande exercito
5. Entreposto comercial, geralmente fortificado, que os portugueses iam estabelecendo pelo litoral:
a) Mouros
b) sistema tributário
c) título nobiliárquico
d) comunas
e) feitoria
____________________________
Gabarito:
1.a – 2.e – 3.d – 4.e – 5.e
- Expansão marítima comercial: Os Europeus conquistam o mundo
- Novo caminho para o oriente.
- Necessidades de novos mercados.
- Falta de metais preciosos.
- Navegações portuguesas.
Entre outros assuntos que envolvem a expansão europeia e a conquista da América.
1.A expansão marítimo-comercial da Europa nos séculos XV e VXI foi responsável pelo desenvolvimento do:
a) capitalismo
b) mercantilismo
c) feudos
d) escravismo
e) expansivos
2. Não é um dos fatores que ocorreram para a expansão marítima e comercial europeia:
a) Progresso tecnológico
b) Ambição material
c) Interesse dos Estados nacionais
d) Escassez de metais
e) Diminuição da fé cristã
3. Palavra derivada do latim que significa substância ativa e valiosa:
a) Vinho
b) Metal
c) Ouro
d) Especiarias
e) chá
4. Não é um fator que contribui para o pioneirismo português:
a) Centralização administrativa
b) Mercantilismo
c) Ausência de guerras
d) Posição geográfica
e) Criação de um grande exercito
5. Entreposto comercial, geralmente fortificado, que os portugueses iam estabelecendo pelo litoral:
a) Mouros
b) sistema tributário
c) título nobiliárquico
d) comunas
e) feitoria
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Gabarito:
1.a – 2.e – 3.d – 4.e – 5.e
Questões sobre absolutismo monárquico respondido
Com a consolidação do Estado Moderno, os reis começam a concentrar poderes próprios. Eles começaram a liderar exércitos, fazer leis e cobrar impostos. Essa concentração de poderes ficou conhecida como absolutismo monárquico. É este o assunto que as questões abaixo se referem. São questões de vestibular sobre absolutismo monárquico respondido, ou seja, com gabarito para você conferir se acertou as questões. Se você estudou sobre absolutismo monárquico então tente resolver as questões de história abaixo e se você acertar todas as questões poderá se dar bem na prova de vestibular.
1.Eram pensadores que formularam teses para justificar o absolutismo:
a) Nicolau Maquiavel
b) Jean Bodin
c) Thomas Hobbes
d) Jacques Bossuet
e) Gregório Magno
2.Na época do absolutismo era o direito de usar e dispor de uma coisa e retirá-la de que injustamente a detenha:
a) Direito de propriedade
b) mostro todo-poderoso
c) Direito monárquico
d) dinastia de Borgonha
e) Leis dos direitos arbitrários
3. Por vários anos o reino português esteve envolvido na luta pela retirada dos mouros da península Ibérica, essa luta era conhecida como:
a) dinastia de Avis
b) Dinastia de Borgonha
c) reconquista cristã
d) Revolução de Avis
e) Revolução portuguesa
4. A vitória da revolução de Avis foi também a vitória:
a) do rei de Portugal
b) dos mouros
c) burguesia portuguesa
d) nobreza portuguesa
e) dos escravos africanos
5. Assinale a alternativa que se refere à política econômica desenvolvida pelas monarquias nacionais, a partir do século XVI:
a) absolutismo
b) mercantilismo
c) escravatura
d) cristianismo
e) dinastia de Borgonha
6. Marque a alternativa que se refere ao conjunto de população árabe, etíopes, turcomanas e afegãs:
a) mouros
b) estado absoluto
c) comunas
d) nobiliárquico
e) súditos
_________________________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.c – 4.c – 5.b – 6.a
1.Eram pensadores que formularam teses para justificar o absolutismo:
a) Nicolau Maquiavel
b) Jean Bodin
c) Thomas Hobbes
d) Jacques Bossuet
e) Gregório Magno
2.Na época do absolutismo era o direito de usar e dispor de uma coisa e retirá-la de que injustamente a detenha:
a) Direito de propriedade
b) mostro todo-poderoso
c) Direito monárquico
d) dinastia de Borgonha
e) Leis dos direitos arbitrários
3. Por vários anos o reino português esteve envolvido na luta pela retirada dos mouros da península Ibérica, essa luta era conhecida como:
a) dinastia de Avis
b) Dinastia de Borgonha
c) reconquista cristã
d) Revolução de Avis
e) Revolução portuguesa
4. A vitória da revolução de Avis foi também a vitória:
a) do rei de Portugal
b) dos mouros
c) burguesia portuguesa
d) nobreza portuguesa
e) dos escravos africanos
5. Assinale a alternativa que se refere à política econômica desenvolvida pelas monarquias nacionais, a partir do século XVI:
a) absolutismo
b) mercantilismo
c) escravatura
d) cristianismo
e) dinastia de Borgonha
6. Marque a alternativa que se refere ao conjunto de população árabe, etíopes, turcomanas e afegãs:
a) mouros
b) estado absoluto
c) comunas
d) nobiliárquico
e) súditos
_________________________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.c – 4.c – 5.b – 6.a
sábado, 14 de maio de 2011
Questões sobre o estado moderno e sua formação
Questões de vestibular grátis sobre o estado moderno e sua formação como também sua centralização política e sociedades nacionais. Exercícios de vestibular de história relacionada à formação do estado moderno com questões respondidas de prova de vestibular. Questões de história com gabarito. Simulado grátis de história para vestibular.
1.Eram consideradas cidades da Europa medieval que adquiriram autonomia por rebelião ou negociação, através de cartas régias:
a) Vilarejos
b) comunas
c) feudos
d) avinhão
e) burgo
2. Assinale a alternativa que não corresponde a fatores que estejam relacionadas à crise do feudalismo:
a) O desaparecimento gradual da servidão.
b) As revoltas camponesas contra a exploração feudal.
c) O desenvolvimento do comércio urbano.
d) A produção agrícola voltada para o mercado.
e) Fortalecimento do poder local da nobreza feudal.
3. Durante o período do feudalismo havia setores da nobreza e da burguesia interessados no fortalecimento da autoridade do rei, isso porque o Estado se tornaria um instrumento mais eficaz para:
a) Reprimir as revoltas camponesas contra a nobreza feudal, proteger a propriedade das terras e os privilégios da nobreza.
b) Guerrear contra os plebeus empobrecidos que trabalhavam nas lavouras e terras invadidas.
c) Controlar a sociedade e a religião de modo mais forte.
d) Aumentar as riquezas que já possuíam, aumentando assim a popularidade mundial do rei.
e) Adquirir armas e lutar contras os inimigos que estavam dispostos a invadir suas terras.
4. Corpo de funcionários que, cumprindo ordens do rei, desempenham as tarefas da administração pública durante a formação do estado moderno:
a) regionalismo público
b) regionalismo político
c) universalismo religioso
d) burocracia administrativa
e) Comunas administrativas
5. Título que distingue o membro da nobreza:
a) nobiliárquico
b) monárquico
c) soberano
d) feudal
e) carta régias
___________________________
Gabarito:
1.b – 2.e – 3.a – 4.d – 5.a
1.Eram consideradas cidades da Europa medieval que adquiriram autonomia por rebelião ou negociação, através de cartas régias:
a) Vilarejos
b) comunas
c) feudos
d) avinhão
e) burgo
2. Assinale a alternativa que não corresponde a fatores que estejam relacionadas à crise do feudalismo:
a) O desaparecimento gradual da servidão.
b) As revoltas camponesas contra a exploração feudal.
c) O desenvolvimento do comércio urbano.
d) A produção agrícola voltada para o mercado.
e) Fortalecimento do poder local da nobreza feudal.
3. Durante o período do feudalismo havia setores da nobreza e da burguesia interessados no fortalecimento da autoridade do rei, isso porque o Estado se tornaria um instrumento mais eficaz para:
a) Reprimir as revoltas camponesas contra a nobreza feudal, proteger a propriedade das terras e os privilégios da nobreza.
b) Guerrear contra os plebeus empobrecidos que trabalhavam nas lavouras e terras invadidas.
c) Controlar a sociedade e a religião de modo mais forte.
d) Aumentar as riquezas que já possuíam, aumentando assim a popularidade mundial do rei.
e) Adquirir armas e lutar contras os inimigos que estavam dispostos a invadir suas terras.
4. Corpo de funcionários que, cumprindo ordens do rei, desempenham as tarefas da administração pública durante a formação do estado moderno:
a) regionalismo público
b) regionalismo político
c) universalismo religioso
d) burocracia administrativa
e) Comunas administrativas
5. Título que distingue o membro da nobreza:
a) nobiliárquico
b) monárquico
c) soberano
d) feudal
e) carta régias
___________________________
Gabarito:
1.b – 2.e – 3.a – 4.d – 5.a
sexta-feira, 13 de maio de 2011
Questões sobre a cultura medieval – exercícios para vestibular de história
Dentre os assuntos abordados nessas questões de vestibular sobre a cultura medieval podemos citar:
Painel cultural, ou seja, rica produção artística que teve influencia do cristianismo.
Educação na idade medieval
Arte e literatura na idade média
Arquitetura na idade medieval
Se você estudou esses assuntos não vai sentir dificuldade para responder as questões de vestibular abaixo. Boa sorte!
Responda os exercícios de história para vestibular a seguir:
1.Assinale a alternativa que a afirmativa não corresponde a um acontecimento ocorrido durante a idade média:
a) O triunfo do cristianismo como força unificadora.
b) Desenvolvimento das línguas e literatura europeias.
c) A criação das universidades.
d) A criação das catedrais e da arte gótica.
e) Baixo desenvolvimento cultural e a extinção da filosofia cristã.
2. Na idade média a educação era controlada:
a) Pela monarquia europeia.
b) Pelos plebeus.
c) Pelo clero católico.
d) Pelos artistas europeus.
e) Pelas forças monárquicas.
3.As alternativas abaixo referem-se aos nomes das universidades no período da idade média, exceto:
a) Salerno
b) Paris
c) Oxford
d) Cambridge
e) philosophical
4. De modo geral as aulas nas universidades no período da idade média eram dadas todas em:
a) Latim
b) Frances
c) Português
d) Espanhol
e) Italiano
5. Possui leveza, elegância e traços verticais e representa a arquitetura da era medieval:
a) O romântico
b) O gótico
c) O Épico
d) O Lírico
e) O Menestrel
___________________________________
Gabarito:
1.e – 2.c – 3.e – 4.a – 5.b
Painel cultural, ou seja, rica produção artística que teve influencia do cristianismo.
Educação na idade medieval
Arte e literatura na idade média
Arquitetura na idade medieval
Se você estudou esses assuntos não vai sentir dificuldade para responder as questões de vestibular abaixo. Boa sorte!
Responda os exercícios de história para vestibular a seguir:
1.Assinale a alternativa que a afirmativa não corresponde a um acontecimento ocorrido durante a idade média:
a) O triunfo do cristianismo como força unificadora.
b) Desenvolvimento das línguas e literatura europeias.
c) A criação das universidades.
d) A criação das catedrais e da arte gótica.
e) Baixo desenvolvimento cultural e a extinção da filosofia cristã.
2. Na idade média a educação era controlada:
a) Pela monarquia europeia.
b) Pelos plebeus.
c) Pelo clero católico.
d) Pelos artistas europeus.
e) Pelas forças monárquicas.
3.As alternativas abaixo referem-se aos nomes das universidades no período da idade média, exceto:
a) Salerno
b) Paris
c) Oxford
d) Cambridge
e) philosophical
4. De modo geral as aulas nas universidades no período da idade média eram dadas todas em:
a) Latim
b) Frances
c) Português
d) Espanhol
e) Italiano
5. Possui leveza, elegância e traços verticais e representa a arquitetura da era medieval:
a) O romântico
b) O gótico
c) O Épico
d) O Lírico
e) O Menestrel
___________________________________
Gabarito:
1.e – 2.c – 3.e – 4.a – 5.b
Questões sobre o fim da idade média – exercícios de vestibular de história
Uma seleção de questões de vestibular sore o fim da idade média. Um simulado de história para quem estudou tudo sobre esse período da idade média até o fim. Temos voltado a esse assunto como:
- O processo de decadência do feudalismo e suas fases
- O enriquecimento das atividades econômicas
- Renascimento do comércio e do artesanato
- Crise econômica, política e religiosa e a peste negra.
Entre esses e outros assuntos relacionado ao fim da idade média são abordados nessas questões de vestibular a seguir. Para os candidatos a vestibular e concurso público que irão fazer uma prova esse simulado irá ajuda-lo a avaliar seus conhecimentos de história.
Responda as questões abaixo e confira o resultado num gabarito.
1.Na baixa idade média o processo que se caracteriza pela expansão de diversos setores da vida da Europa Ocidental refere-se a:
a) primeira fase
b) segunda fase
c) terceira fase
d) fase final
e) fase intermediaria
2. Nome dado aos povos, durante a idade média, considerados não cristãos e que adoravam vários deuses:
a) clero
b) bárbaros
c) pagãos
d) feudal
e) escravistas
3. Contrato em que uma pessoa da idade média cedia a outra pessoa, por preço e prazo determinados, um bem, ou seja, a terra:
a) Mercantilismo
b) Feudalismo
c) Contrato romano
d) Arrendamento
e) grilagem
4. Não corresponde a um instrumento utilizado na agricultura durante a idade média:
a) charrua
b) peitoral
c) ferradura
d) moinho d’água
e) trator manual
5. Assinale a alternativa que se refere à associação comercial que reunia cidades do norte europeu durante a idade média:
a) Liga Hanseática
b) União Europeia
c) talha
d) corveia
e) vassalagem
__________________________
Gabarito:
1.a – 2.c – 3d – 4.e – 5.a
- O processo de decadência do feudalismo e suas fases
- O enriquecimento das atividades econômicas
- Renascimento do comércio e do artesanato
- Crise econômica, política e religiosa e a peste negra.
Entre esses e outros assuntos relacionado ao fim da idade média são abordados nessas questões de vestibular a seguir. Para os candidatos a vestibular e concurso público que irão fazer uma prova esse simulado irá ajuda-lo a avaliar seus conhecimentos de história.
Responda as questões abaixo e confira o resultado num gabarito.
1.Na baixa idade média o processo que se caracteriza pela expansão de diversos setores da vida da Europa Ocidental refere-se a:
a) primeira fase
b) segunda fase
c) terceira fase
d) fase final
e) fase intermediaria
2. Nome dado aos povos, durante a idade média, considerados não cristãos e que adoravam vários deuses:
a) clero
b) bárbaros
c) pagãos
d) feudal
e) escravistas
3. Contrato em que uma pessoa da idade média cedia a outra pessoa, por preço e prazo determinados, um bem, ou seja, a terra:
a) Mercantilismo
b) Feudalismo
c) Contrato romano
d) Arrendamento
e) grilagem
4. Não corresponde a um instrumento utilizado na agricultura durante a idade média:
a) charrua
b) peitoral
c) ferradura
d) moinho d’água
e) trator manual
5. Assinale a alternativa que se refere à associação comercial que reunia cidades do norte europeu durante a idade média:
a) Liga Hanseática
b) União Europeia
c) talha
d) corveia
e) vassalagem
__________________________
Gabarito:
1.a – 2.c – 3d – 4.e – 5.a
quinta-feira, 12 de maio de 2011
Questões sobre a igreja medieval para vestibular com gabarito
Entre tanta desordem do mundo antigo, tendo como responsáveis às invasões bárbaras e também o colapso do Império Romano, podemos perceber que a Igreja Católica permaneceu com sua identidade institucional bem conservada. Mantendo mais firme sua estrutura religiosa, houve por parte da igreja uma conservação dos costumes greco-romano, revisada pela visão cristã, e espalhou o cristianismo para os bárbaros. Dentre muitas e outras questões que se refere à igreja medieval temos:
- Organização e conflitos do clero
- O poder temporal da igreja católica
- Questões das investiduras
- A face cruel da igreja, ou seja, a inquisição.
- Papel político da igreja.
- As guerras santas dos cristãos, as cruzadas.
- Entre outras questões que envolvem a igreja medieval.
Abaixo você poderá responder questões de um simulado para vestibular onde contém questões com assuntos sobre a igreja medieval. São questões para vestibular com gabarito para você avaliar seu nível de estudo.
1.Composto por sacerdotes que moravam fora dos mosqueiros, hierarquizados em padres, bispos, arcebispos etc. Estamos nos referindo ao:
a) Clero regular
b) Clero secular
c) Clero Hierárquico
d) Clero Medieval
e) Clero unificado
2. Poder que acumulava riquezas provenientes de doações de terras que eram realizadas por fiéis com que acreditavam na salvação:
a) poder temporal
b) poder da inquisição
c) Poder do Clero religioso
d) unificação social
e) dizimo e poder do secular
3. O poder temporal da igreja católica desencadeou inúmeros conflitos políticos com a monarquia medieval, dentre esses conflitos temos:
a) Questões religiosas e politicas
b) Questões do clero frente às doações
c) Questões das investiduras
d) Questões das inquisições
e) Questões hierárquicas do clero
4. Para dá um fim as heresias, o papa Gregório IX, criou em 1231:
a) A unificação religiosa
b) Os tribunais da inquisição
c) As cruzadas
d) As questões das investiduras
e) Uma guerra santa
5. Não uma consequência do movimento das cruzadas que ocorreu em 1095:
a) empobrecimento dos senhores feudais
b) fortalecimento do poder real
c) reabertura do mar mediterrâneo
d) ampliação do universo cultural da Europa
e) criação de uma rota comercial no sul.
____________________________________
Gabarito:
1.b – 2.a – 3.c – 4.b – 5.b
- Organização e conflitos do clero
- O poder temporal da igreja católica
- Questões das investiduras
- A face cruel da igreja, ou seja, a inquisição.
- Papel político da igreja.
- As guerras santas dos cristãos, as cruzadas.
- Entre outras questões que envolvem a igreja medieval.
Abaixo você poderá responder questões de um simulado para vestibular onde contém questões com assuntos sobre a igreja medieval. São questões para vestibular com gabarito para você avaliar seu nível de estudo.
1.Composto por sacerdotes que moravam fora dos mosqueiros, hierarquizados em padres, bispos, arcebispos etc. Estamos nos referindo ao:
a) Clero regular
b) Clero secular
c) Clero Hierárquico
d) Clero Medieval
e) Clero unificado
2. Poder que acumulava riquezas provenientes de doações de terras que eram realizadas por fiéis com que acreditavam na salvação:
a) poder temporal
b) poder da inquisição
c) Poder do Clero religioso
d) unificação social
e) dizimo e poder do secular
3. O poder temporal da igreja católica desencadeou inúmeros conflitos políticos com a monarquia medieval, dentre esses conflitos temos:
a) Questões religiosas e politicas
b) Questões do clero frente às doações
c) Questões das investiduras
d) Questões das inquisições
e) Questões hierárquicas do clero
4. Para dá um fim as heresias, o papa Gregório IX, criou em 1231:
a) A unificação religiosa
b) Os tribunais da inquisição
c) As cruzadas
d) As questões das investiduras
e) Uma guerra santa
5. Não uma consequência do movimento das cruzadas que ocorreu em 1095:
a) empobrecimento dos senhores feudais
b) fortalecimento do poder real
c) reabertura do mar mediterrâneo
d) ampliação do universo cultural da Europa
e) criação de uma rota comercial no sul.
____________________________________
Gabarito:
1.b – 2.a – 3.c – 4.b – 5.b
quarta-feira, 11 de maio de 2011
Questões e exercícios sobre invasões bárbaras e império carolíngio
Uma lista de exercícios e questões de vestibular de história sobre as invasões barbaras e o império carolíngio. Se você aprendeu sobre a definição e do significado da palavra bárbaro e estudou a entrada dos germanos no império Romano então não vai ter facilidade para responder as questões de vestibular a seguir. Simulado de história sobre a fragmentação do império romano do Ocidente.
1.Segundo os Gregos e os Romanos o nome dado para os povos que habitavam além dos domínios de sua civilização e se mostrava contraria à sua cultura era:
a) Bizantinos
b) Bárbaros
c) Anglo-saxônicos
d) Migrantes
e) islâmicos
2. Um dos motivos dos Romanos não gostar dos bárbaros era:
a) Sua fama de mentirosos
b) que eles não tomavam banho
c) Por ter um exercito forte.
d) Por escravizar sua população.
e) a crença em deuses em forma de animais.
3.Os germanos eram:
a) Povos bárbaros
b) Guerrilheiros Romanos
c) Guerrilheiros gregos
d) Povos gregos
e) Escravos gregos
4. Um dos principais motivos que ajudou a desencadear as invasões germânicas foi à chegada dos:
a) bárbaros mongóis
b) saxônicos
c) gregos
d) Romanos
e) migrantes
5. Guerrilheiros valentes, os hunos mataram primeiramente os ostrogodos. Logo depois, atacaram os:
a) Gregos
b) germanos
c) Romanos
d) saxônicos
e) visigodos
________________________________
Gabarito:
1.b – 2.b – 3.a – 4.a – 5.e
1.Segundo os Gregos e os Romanos o nome dado para os povos que habitavam além dos domínios de sua civilização e se mostrava contraria à sua cultura era:
a) Bizantinos
b) Bárbaros
c) Anglo-saxônicos
d) Migrantes
e) islâmicos
2. Um dos motivos dos Romanos não gostar dos bárbaros era:
a) Sua fama de mentirosos
b) que eles não tomavam banho
c) Por ter um exercito forte.
d) Por escravizar sua população.
e) a crença em deuses em forma de animais.
3.Os germanos eram:
a) Povos bárbaros
b) Guerrilheiros Romanos
c) Guerrilheiros gregos
d) Povos gregos
e) Escravos gregos
4. Um dos principais motivos que ajudou a desencadear as invasões germânicas foi à chegada dos:
a) bárbaros mongóis
b) saxônicos
c) gregos
d) Romanos
e) migrantes
5. Guerrilheiros valentes, os hunos mataram primeiramente os ostrogodos. Logo depois, atacaram os:
a) Gregos
b) germanos
c) Romanos
d) saxônicos
e) visigodos
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Gabarito:
1.b – 2.b – 3.a – 4.a – 5.e
terça-feira, 10 de maio de 2011
Questões de vestibular sobre o sistema feudal – idade média
Para os alunos que estão todos os dias se preparando para realizar uma prova de vestibular essas questões irão ajuda-los a compreender melhor o sistema feudal. São questões sobre a idade média e a organização medieval do ocidente europeu. Um simulado para vestibular de história da idade média que contém assuntos relacionados ao sistema feudal com gabarito.
1.Não corresponde a etapas do sistema feudal:
a) processo de ruralização
b) formação
c) consolidação
d) decadência
e) desenvolvimento
2. “Sistema de trabalho servil onde os escravos e plebeus passaram a trabalhar em terras de um grande senhor e considerado uma herança romana” O texto se refere a (ao):
a) colonato
b) Fragmentação do poder político
c) servidão
d) ruralização
e) feudo
3. Assinale a alternativa correta que se refere à instituição social que estabelecia laços de fidelidade entro o chefe militar e seus guerreiros no período feudal:
a) Economia agropastoril
b) Comitatus
c) Beneficium
d) Suserano
e) Vassalo
4. Não é uma característica do sistema feudal:
a) O poder real enfraquecido.
b) Os poderes locais se tornam mais fortes.
c) suserania e vassalagem
d) fortalecimento da vida rural.
e) aumento das atividades urbanas.
5. Quem eram os feudos?
a) Plebeus empobrecidos.
b) Proprietários de grandes terras.
c) Juízes e chefe militares.
d) Comerciantes ricos.
e) Grupo de trabalhadores rurais.
____________________________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.b – 4.e – 5.b
1.Não corresponde a etapas do sistema feudal:
a) processo de ruralização
b) formação
c) consolidação
d) decadência
e) desenvolvimento
2. “Sistema de trabalho servil onde os escravos e plebeus passaram a trabalhar em terras de um grande senhor e considerado uma herança romana” O texto se refere a (ao):
a) colonato
b) Fragmentação do poder político
c) servidão
d) ruralização
e) feudo
3. Assinale a alternativa correta que se refere à instituição social que estabelecia laços de fidelidade entro o chefe militar e seus guerreiros no período feudal:
a) Economia agropastoril
b) Comitatus
c) Beneficium
d) Suserano
e) Vassalo
4. Não é uma característica do sistema feudal:
a) O poder real enfraquecido.
b) Os poderes locais se tornam mais fortes.
c) suserania e vassalagem
d) fortalecimento da vida rural.
e) aumento das atividades urbanas.
5. Quem eram os feudos?
a) Plebeus empobrecidos.
b) Proprietários de grandes terras.
c) Juízes e chefe militares.
d) Comerciantes ricos.
e) Grupo de trabalhadores rurais.
____________________________________________
Gabarito:
1.e – 2.a – 3.b – 4.e – 5.b
segunda-feira, 9 de maio de 2011
Questões sobre a era contemporânea – Revolução francesa
Simulado grátis com questões de história para vestibular. Neste simulado gratuito estão disponíveis questões sobre a revolução francesa. São questões da era contemporânea que costumam cair em prova de vestibular. As respostas estão em um gabarito enumerado na ordem crescente respectivamente a cada questão.
1.A revolução francesa é considerada um dos maiores acontecimentos da história que marcaram a superação do:
a) feudalismo pelo capitalismo.
b) feudalismo pela monarquia.
c) mercantilismo pelo feudalismo.
d) mercantilismo pela monarquia
e) mercantilismo pelo capitalismo.
2. A Revolução francesa era liderada:
a) pelos monarcas
b) pelos feudais
c) pelos plebeus
d) pela burguesia
e) pelos escravos
3. O primeiro estado, na época da revolução francesa, era constituído:
a) pelos reis
b) pelo senado
c) pelo clero
d) pelos nobres
e) pelos plebeus
4. “morava no palácio de Versalhes, em torno do rei, ganhando pensões da monarquia antes da revolução francesa” estamos falando:
a) do alto clero
b) da nobreza cortesã
c) da nobreza provincial
d) dos feudais
e) da nobreza de toga
5. No ano de 1793 os revolucionários franceses estavam apoiando:
a) A revolução francesa
b) O golpe de 18 Brumário
c) ditadura dos jacobinos
d) Novo calendário
e) Governo do diretório
____________________________
Gabarito do simulado de história para vestibular:
1.a – 2.d – 3.c – 4.b – 5.d
1.A revolução francesa é considerada um dos maiores acontecimentos da história que marcaram a superação do:
a) feudalismo pelo capitalismo.
b) feudalismo pela monarquia.
c) mercantilismo pelo feudalismo.
d) mercantilismo pela monarquia
e) mercantilismo pelo capitalismo.
2. A Revolução francesa era liderada:
a) pelos monarcas
b) pelos feudais
c) pelos plebeus
d) pela burguesia
e) pelos escravos
3. O primeiro estado, na época da revolução francesa, era constituído:
a) pelos reis
b) pelo senado
c) pelo clero
d) pelos nobres
e) pelos plebeus
4. “morava no palácio de Versalhes, em torno do rei, ganhando pensões da monarquia antes da revolução francesa” estamos falando:
a) do alto clero
b) da nobreza cortesã
c) da nobreza provincial
d) dos feudais
e) da nobreza de toga
5. No ano de 1793 os revolucionários franceses estavam apoiando:
a) A revolução francesa
b) O golpe de 18 Brumário
c) ditadura dos jacobinos
d) Novo calendário
e) Governo do diretório
____________________________
Gabarito do simulado de história para vestibular:
1.a – 2.d – 3.c – 4.b – 5.d
terça-feira, 3 de maio de 2011
Questões da idade média oriental
A parte oriental do Império Romano manteve-se unida após a queda de Roma. Nessa ampla área expandiu-se o Império Bizantino, que, ao longo de uma história de mais de mil anos, se distinguiu por desenvolver uma civilização cuja base greco-romana foi transformada pelo cristianismo. A singularidade bizantina revela-se na mescla cultura de elementos romanos, cristãos e de outras influências orientais.
A partir da primeira metade do século VII, um núcleo do povo árabe transformou profundamente sua religião e suas concepções sócio-políticas, dando origem ao Islão. Em menos de dois séculos, o islamismo expandiu-se entre povos da Ásia e da África, atingindo, também, o sul da Europa. Envolvendo religião, política, economia e cultura, a história milenar do islão marcou a vida de diversas sociedades. Até hoje a religião islâmica influencia a vida de milhões de pessoas que vivem no mundo muçulmano.
Algumas questões que você precisa pesquisar para fazer uma boa prova de vestibular:
Como se estruturou o império Bizantino?
Qual a importância desse império para o mundo ocidental?
Como se originou e se consolidou o islamismo?
O que você sabe sobre o islamismo hoje? (Este pode ser assunto de atualidade devido à morte de Osama Bin Laden)
A partir da primeira metade do século VII, um núcleo do povo árabe transformou profundamente sua religião e suas concepções sócio-políticas, dando origem ao Islão. Em menos de dois séculos, o islamismo expandiu-se entre povos da Ásia e da África, atingindo, também, o sul da Europa. Envolvendo religião, política, economia e cultura, a história milenar do islão marcou a vida de diversas sociedades. Até hoje a religião islâmica influencia a vida de milhões de pessoas que vivem no mundo muçulmano.
Algumas questões que você precisa pesquisar para fazer uma boa prova de vestibular:
Como se estruturou o império Bizantino?
Qual a importância desse império para o mundo ocidental?
Como se originou e se consolidou o islamismo?
O que você sabe sobre o islamismo hoje? (Este pode ser assunto de atualidade devido à morte de Osama Bin Laden)
segunda-feira, 2 de maio de 2011
Questões sobre Roma antiga para vestibular
A história da Roma antiga é constituída de algumas faces fascinantes e estudar a Roma antiga é fazer uma viagem no tempo onde se predominava a monarquia, os reis, escravos, plebeus e em algumas etapas podemos estudar vários outros processos históricos que inclui a República, império entre outros. Com essas questões de vestibular o aluno poderá avaliar seus conhecimentos em relação à história da antiga Roma. Um simulado para vestibular e concurso onde o candidato poderá saber o nível de sua capacidade. Um simulado ajuda a avaliar se o aluno precisa estudar mais sobre o assunto ou se ele está preparado para fazer uma boa prova. Quanto mais questões de vestibular e simulados ele resolver mais ele saberá se está realmente pronto para enfrentar um teste de vestibular ou concurso. No final das questões você encontrar o gabarito com as respostas.
1.A principal língua falada dos antigos romanos era o:
a) Português
b) Espanhol
c) Francês
d) Latim
e) italiano
2. Durante muitas épocas muitos povos instalaram-se na península itálica, todas as alternativas abaixo se referem a um desses povos exceto:
a) italiotas
b) hebreus
c) etruscos
d) gregos
e) nenhum
3. Por volta de 2000 antes de cristo sob o poder dos etruscos, Roma consolidou-se como cidade, dando início a um processo de organização política e social que tem como resultado a (o):
a) Monarquia
b) República
c) Império
d) Parlamentarismo
e) república parlamentarista
4. Eles tinham como função principal eleger altos funcionários e aprovar ou rejeitar leis:
a) Assembleia Curial
b) Sociedade de Patrícios
c) Membros do senado
d) Membros dos plebeus
e) Assembleia monárquica
5. Na antiga Roma eles possuíam enormes quantidades de propriedade de terras, rebanhos e escravos, estamos falando dos:
a) clientes
b) senado
c) plebeus
d) etruscos
e) patrícios
_______________________________________
1.d – 2.b – 3.a – 4.a – 5.e
1.A principal língua falada dos antigos romanos era o:
a) Português
b) Espanhol
c) Francês
d) Latim
e) italiano
2. Durante muitas épocas muitos povos instalaram-se na península itálica, todas as alternativas abaixo se referem a um desses povos exceto:
a) italiotas
b) hebreus
c) etruscos
d) gregos
e) nenhum
3. Por volta de 2000 antes de cristo sob o poder dos etruscos, Roma consolidou-se como cidade, dando início a um processo de organização política e social que tem como resultado a (o):
a) Monarquia
b) República
c) Império
d) Parlamentarismo
e) república parlamentarista
4. Eles tinham como função principal eleger altos funcionários e aprovar ou rejeitar leis:
a) Assembleia Curial
b) Sociedade de Patrícios
c) Membros do senado
d) Membros dos plebeus
e) Assembleia monárquica
5. Na antiga Roma eles possuíam enormes quantidades de propriedade de terras, rebanhos e escravos, estamos falando dos:
a) clientes
b) senado
c) plebeus
d) etruscos
e) patrícios
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1.d – 2.b – 3.a – 4.a – 5.e
sexta-feira, 29 de abril de 2011
Questões de história – Esparta: sociedade e política
Para os que vão fazer vestibular e procura uma seleção de questões de historia com gabarito que está totalmente voltada para a história de Esparta, então está no lugar certo. São várias questões de história para vestibular que contém em seu contexto tudo sobre Esparta, sociedade e seu poder político. Um ótimo simulado de história para vestibular que irá, sem dúvida, aumentar o seu conhecimento.
1. Situava-se na península do Peloponeso, na região da Lacônia:
a) Atenas
b) Esparta
c) Grécia
d) Mesopotâmia
e) Roma
2. Não é uma das divisões da sociedade espartana:
a) Esparciatas
b) Periecos
c) Hilotas
d) Genos
e) Todos
3. Em relação ao poder político de Esparta podemos afirmar que era:
a) diarquia
b) Oligarquia
c) Perieco
d) Anarquia
e) Monarquia
4. Não era um órgão da administração política de Esparta:
a) Conselhos da monarquia
b) Gerúsia
c) Ápela
d) Conselhos dos Éforos
e) Todas as alternativas
5. Corresponde a assembleia composta dos mais importantes cidadãos espartanos maiores de 30 anos de idade:
a) Ápela
b) Gerúsia
c) acrópole
d) Arcontado
e) Metecos
__________________________________
Gabarito:
1.b – 2.d – 3.a – 4.a – 5.a
1. Situava-se na península do Peloponeso, na região da Lacônia:
a) Atenas
b) Esparta
c) Grécia
d) Mesopotâmia
e) Roma
2. Não é uma das divisões da sociedade espartana:
a) Esparciatas
b) Periecos
c) Hilotas
d) Genos
e) Todos
3. Em relação ao poder político de Esparta podemos afirmar que era:
a) diarquia
b) Oligarquia
c) Perieco
d) Anarquia
e) Monarquia
4. Não era um órgão da administração política de Esparta:
a) Conselhos da monarquia
b) Gerúsia
c) Ápela
d) Conselhos dos Éforos
e) Todas as alternativas
5. Corresponde a assembleia composta dos mais importantes cidadãos espartanos maiores de 30 anos de idade:
a) Ápela
b) Gerúsia
c) acrópole
d) Arcontado
e) Metecos
__________________________________
Gabarito:
1.b – 2.d – 3.a – 4.a – 5.a
Questões sobre os hebreus com gabarito
A história dos hebreus é bem extensa e compreende várias etapas importantes. Antes de tentar resolver esse simulado com questões sobre os hebreus, ou seja, questões que envolvem a história dos hebreus é preciso saber um pouco sobre toda história de um povo que viveu muitas etapas. As questões abaixo se referem à herança cultural dos hebreus e sua evolução política. Essas são questões que podem cair em vestibular ou até mesmo em prova de concurso público. No final de todas as questões você encontrará toda resposta em um gabarito.
1.Os hebreus não desenvolveram um império, mas deixaram uma importante herança:
a) o monoteísmo
b) o patriarquismo
c) a monarquia
d) a arquitetura
e) suas artes e cultura
2. Assinale a alternativa que se refere a um dos grandes períodos da história política dos hebreus:
a) governo aristocratas
b) governo dos patriarcas
c) governo de monarca
d) governo dos plebeus
e) governo dos monoteístas
3. Assinale a alternativa que se refere ao primeiro patriarca dos hebreus:
a) Moisés
b) Sansão
c) Judá
d) Saul
e) Abraão
4. As constantes batalhas pela reconquista da palestina duraram cerca de 200 anos e durante esse período a palestina foi governada por:
a) juízes
b) patriarcas
c) monoteístas
d) reis
e) sacerdotes hebreus
5. A vida dos hebreus em relação ao socioeconômico pode ser dividida em duas partes, a fase nômade e a fase:
a) religiosa
b) da literatura
c) islâmica
d) das batalhas
e) sedentária
______________________________
Gabarito:
1.a – 2.b – 3.e – 4.a – 5.e
1.Os hebreus não desenvolveram um império, mas deixaram uma importante herança:
a) o monoteísmo
b) o patriarquismo
c) a monarquia
d) a arquitetura
e) suas artes e cultura
2. Assinale a alternativa que se refere a um dos grandes períodos da história política dos hebreus:
a) governo aristocratas
b) governo dos patriarcas
c) governo de monarca
d) governo dos plebeus
e) governo dos monoteístas
3. Assinale a alternativa que se refere ao primeiro patriarca dos hebreus:
a) Moisés
b) Sansão
c) Judá
d) Saul
e) Abraão
4. As constantes batalhas pela reconquista da palestina duraram cerca de 200 anos e durante esse período a palestina foi governada por:
a) juízes
b) patriarcas
c) monoteístas
d) reis
e) sacerdotes hebreus
5. A vida dos hebreus em relação ao socioeconômico pode ser dividida em duas partes, a fase nômade e a fase:
a) religiosa
b) da literatura
c) islâmica
d) das batalhas
e) sedentária
______________________________
Gabarito:
1.a – 2.b – 3.e – 4.a – 5.e
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